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标题的含义及作⽤的训练

记叙⽂标题含义和作⽤的理解

⼀、复习巩固总结⽅法

1、结合第⼆单元五篇课⽂分别分析每篇⽂章题⽬的作⽤

（1）《阿长与⼭海经》

（2）《背影》

（3）《台阶》

（4）《⽼王》

（5）《信客》

2、分析《信客》、《回家》标题含义

3、通过1、2⼩的分析总结记叙⽂标题的作⽤和含义的答题⽅法。

⼆、记叙⽂标题含义和作⽤的理解（训练材料）

（⼀）永远翠绿的富贵⽵

我的办公桌上有两只玻璃花瓶，⼀只是⽆⾊透明的，⽣长着⼀株⽣命⼒旺盛的富贵⽵；另⼀只是乳⽩⾊雕花的，⽣长着三

株“死不了”。

提到这株富贵⽵和两只花瓶，故事还要从2003年9⽉10⽇教师节那天说起。

这是⼀个只有开始，没有结尾的故事……

教师节那天，我像往常⼀样⾛进熟悉的教室，开始组织上课。全体同学起⽴，声⾳特别洪亮地喊出⼀句话，但不是我听了千百

遍的那句“⽼-师-好”，⽽是“⽼师，您—⾟—苦—了！”当我从意识⾥感到这种变化时，⾃然地向全体同学扫视了⼀下，视线落到

教室后墙上⼏个⾮常醒⽬的红⾊⼤字上：“祝⽼师节⽇快乐”。我这才恍然⼤悟，今天是教师节！我把视线快速收回到讲桌前，

两位学⽣已捧着⼀束鲜花送⼊我的怀中，顿感⼀股淡⾹袭来，同时有⼀股暖流涌上⼼头。伴随着阵阵花⾹，那堂课在轻松愉快

的⽓氛中很快就过去了。

下课后，我捧着鲜花回到办公室，同事们⼀下都簇拥上来，欣赏学⽣送我的节⽇礼物。我找来⼀只透明的可乐瓶⼦，注满清

⽔，⼩⼼地把鲜花插⼊瓶中。它们陪伴我幸福地度过了⼗⼏天，我的⼼情也随着⼯作的忙碌渐渐平静下来。时间推移，其他的

花都相继“离去”，只有那株富贵⽵⼀枝独秀，依然翠绿着。

⼀天批改完作业，我从上到下仔细打量着它，惊喜地发现，浸⼊⽔中的部分，在两节⽵节的周围，隆起了许多⼩⼩的⽩⾊亮

点，在绿⾊⽵节的衬托下，显得格外醒⽬。潜意识告诉我，它要⽣根了。

春节过去了，学⽣们迎来了⼀年⼀度的⾼考。

⼜⼀个学期开始了，我听从学校的安排，迎来了2005届⾼三毕业班的学⽣。随之⽽来的是2005年的教师节。上完课，我回到

办公室，惊奇地发现，桌上放着⼀只精美的玻璃花瓶，⽤⼀张透明的粉花玻璃纸包装，⼀条淡紫⾊的彩带扎着并束成花。斜对

桌的杨⽼师对我说：“王⽼师，看您的学⽣，嫌这个可乐瓶⼦太不雅观，所以给你送来了这只漂亮的花瓶。”是啊，没想到学⽣

们的⼼这么细！再看那富贵⽵已长⾼了许多，根⽑长出了⼀团，把下⾯的两节⽵节已然掩盖了起来。想来也是呢，⼀年已经过

去了，它依然那么⽣机盎然，依然翠绿。

⽇⽉穿梭，时光飞逝。05届的学⽣毕业了，各⾃考⼊了理想的⼤学，离开了我。前⼏天，06届毕业⽣⼜送我⼀个花瓶，因为

他们看原先的花瓶已装不下那株富贵⽵。

那天晚上，我做了⼀个梦。梦中的我化作桌上那株富贵⽵，⽽花瓶中的⽔珠化作我的学⽣，他们⼀个个纯洁透明，晶莹剔透，

欢乐⽆忧地在我的周围游来游去，我深深地扎根于他们中间。

梦中醒来，我沉思良久，恍然顿悟。教师，不正是那株充满⽣机，翠绿挺拔的富贵⽵吗？你看它只需要维持⽣命所必需的⽔

分、空⽓和阳光，别⽆他求。它让我体味到，教师的根只有深扎于学⽣之中，与他们同呼吸、共成长，才能保持旺盛的⽣命

⼒，才能永远挺拔翠绿。

富贵⽵，不正是千千万万普通教师光辉形象的写照吗？

思考：

1．⽂章题⽬“永远翠绿的富贵⽵”的含义是

（1）

（2）

2．⽂章以“永远的富贵⽵”为题的好处是

（1）

（2）

（⼆）风⾬中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，风没有消息。乌云压得很低，似乎要下⾬。就像⼀个⼈想打喷嚏，可是⼜打不出来，憋得很难受。

多尔先⽣情绪很低落，他最烦在这样的天⽓出差。由于⽣计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个⼩时，他随便在

站前⼴场上漫步，借以打发时间。

太太，⾏⾏好。声⾳吸引了他的注意⼒。循声⾳望去，他看见前⾯不远处⼀个⾐衫褴褛的⼩男孩伸出鹰⽖样的⼩⿊⼿，尾随

着⼀位贵妇⼈。那个妇⼥牵着⼀条⽑⾊纯正、闪闪发亮的⼩狗急匆匆地赶路，⽣怕⼩⿊⼿弄脏了她的⾐服。

可怜可怜，我三天没有吃东西了，给⼀美元也⾏。

考虑到甩不掉这个⼩乞丐，妇⼥转回⾝，怒喝⼀声:滚！这么点⼩孩就会做⽣意!⼩乞丐站住脚，满脸是失望。

真是缺⼀⾏不成世界，多尔先⽣想。听说专门有⼀种⼈靠乞讨为⽣，甚⾄还有发⼤财的呢。还有⼀些⼤⼈专门指使⼀帮孩⼦乞

讨，利⽤⼈们的同情⼼，说不定这些⼤⼈就站在附近观察呢，说不定这些⼈就是孩⼦的⽗母，如果孩⼦完不成定额，回去就要

挨处罚。不管怎么说，孩⼦也怪可怜的。这个年龄本来该上学，在课堂⾥学习。这个孩⼦跟⾃⼰的⼉⼦年龄相仿，可是……这

个孩⼦的⽗母太狠⼼了，⽆论如何应该送他上学，将来成为对社会有⽤的⼈。

多