《康复工程》课件——第十章 交流与智力障碍的辅助器具（一）.pptxVIP

第十章交流与智力障碍的辅助器;;重点难点;第一节

听觉障碍的辅助器具;听觉系统之传音、感音或听觉中枢部分结构与功能障碍，均导致听觉障碍

我国第二次残疾人抽样调查结果显示：听力语言残疾为各类残疾之首

听障者可通过助听器或人工耳蜗来改善听觉功能;一、助听器;;（三）助听器工作原理;（四）助听器的分类;1.按放置部位分类;（1）盒式助听器;（2）眼镜式助听器;（3）耳背式助听器;（4）定制式助听器;（5）开放式助听器;2.按使用距离分类;助听器（hearing-aid);3.依据助听途径;（1）骨锚式助听器;（五）助听器选配原则

听障者经过医治或手术无效，听力完全稳定后，考虑配用

严重外耳道炎、中耳炎不干耳、外耳道闭锁适用骨导式助听器

听力测试必要，听力图为助听器选配依据

2～3周试用期，调整、调试，以确定最佳助听效果

据纯音听力图语言频率平均损失计算，结合言语测听结果选配助听器

尽早选配助听器，以利语前聋患儿语言发育

双耳助听已成发展趋势;（六）选配要点

据纯音听力图语言频率平均损失计算

阈值在0～30dB无需佩戴

听阈在40～90dB应建议配用

听阈在90～110dB的效果欠佳

婴幼儿童建议在2～3岁前使用大功率助听器，于发展口语能力

自幼为聋哑人，最迟应在5~6岁前使用

双耳损失一致，动态范围相近，双耳助听效果最好;（六）选配要点

双耳听力损失差异大于30dB，应