高考专题复习：统编版教材课内文言句式集锦++.docxVIP

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文言文特殊句式（一）

要求：翻译句子，分析句子特点。

主谓倒装（主语──谓语）：

Eg：渺渺兮予怀，望美人兮天一方——“予怀渺渺”（选自《赤壁赋》）

①甚矣，汝之不惠!——汝之不惠甚矣!（选自《愚公移山》）

②美哉，我少年中国!——我少年中国美哉!（选自《少年中国说》）

③安在公子能急人之困也？——公子能急人之困安在也？（选自《魏公子列传》）

④何哉，尔所谓达者？——尔所谓达者何哉？（选自《颜渊》——《论语》）

主谓倒装（主语──谓语）：即将谓语前置，大都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。

状语后置：（状语──中心词）

一、

①青，取之于蓝，而青于蓝——［于（从）蓝］取之、［于（比）蓝］青。（选自《劝学（节选）》）

②君子博学而日参省乎己——［乎（对）己］参省。（选自《劝学（节选）》）

③申之以孝悌之义——［以（用）孝悌之义］申之。（选自《寡人之于国也》）

④私见张良，具告以事。——［以（把）事］具告。（选自《鸿门宴》）

二、

文言文中的状语后置一般即指介词结构后置。文言文中的介词结构大都会置于谓语部分后面，其中尤以由“以”“于”构成的介词结构居多。

①将军战河北，臣战河南——［于(在)河北］作战、［于(在)河南］作战（选自《鸿门宴》）

②遂与秦王会渑池——［于(在)渑池］会见（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）

③得璧，传之美人。——［于（给）］美人（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）

④请奉盆缶秦王，以相娱乐——［于（给）］秦王（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）

有时候，后置的介词结构中的介词(主要是“以”“于”这两个介词)会省去，这种情况仍可视为介词结构后置。

1、游于赤壁之下。（选自《赤壁赋》）

2、况吾与子渔樵于江渚之上。（选自《赤壁赋》）

3、赵尝五战于秦。[赵尝于秦五战]（选自《六国论》）

齐人勿附于秦。[齐人于秦勿附]（选自《六国论》）

既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。（选自《离骚》）

佚之狐言于郑伯。[于郑伯言]（选自《烛之武退秦师》）

会于西河外渑池。[于西河外渑池会]（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）

拜送书于庭。[于庭拜送书]（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）

虽董之以严刑，振之以威怒。（选自《谏太宗十思疏》）

具告以事。[以事具告]（选自《鸿门宴》）

11、长于臣。[于臣长]（选自《鸿门宴》）

12、得复见将军于此。[得于此复见将军]（选自《鸿门宴》）

定语后置句：（定语──中心词）

1、蚓无爪牙之利，筋骨之强。[“之”，助词，定语后置的标志]（选自《劝学》）

2、凌万顷之茫然。[茫然：形容词词尾，……的样子]（选自《赤壁赋》）

客有吹洞箫者。[“者”，定语后置的标志]（选自《赤壁赋》）

项羽王诸将之（有功）者。（选自《史记（选读）高祖本纪》）

5、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。[“岌岌”、“陆离”分别作定语后置]（选自《离骚》）

6、求人可使报秦者。[“可使报秦之人”]（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）

10、苟以天下之大。[“苟以大之天下”。“之”是定语后置的标志。]（选自《六国论》）

11、虽无丝竹管弦之盛。[“之”是定语后置的标志。]（选自《兰亭集序》）

12、仰观宇宙之大，俯察品类之盛。[“之”是定语后置的标志。（选自《兰亭集序》）

13、楚与诸侯之（慕从）者数万人。（选自《史记（选读）高祖本纪》）

①遂率子孙荷担者三夫——[荷担之子孙]（选自《愚公移山》）

②求人可使报秦者——[可使报秦之人]（选自《廉颇蔺相如列传(节选)》）

③太子及宾客知其事者——[知其事之宾客]（选自《荆轲刺秦王》）

①马之千里者——[千里之马]（选自《马说》）

②石之铿然有声者——[铿然有声之石]选自《石钟山记》）

①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君——[高之庙堂、远之江湖]（选自《岳阳楼记》）

②蚓无爪牙之利，筋骨之强——[利之爪牙、强之筋骨]（选自《劝学（节选）》）

①尝遗余核舟一——[一（只）核舟]（选自《核舟记》）

②以乘韦先，牛十二犒师——[十二（头）牛]（选自《崤之战》）

③我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。——[一双白璧、一双玉斗]（选自《鸿门宴》）

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文言文特殊句式（二）

要求：翻译