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新《幼儿卫生与保育》考试复习题库(含答案)
一、单选题
1.幼儿进行日光浴后,用温水冲洗前,应让幼儿休息。
A、1—2分钟
B、3—5分钟
C、10—15分钟
D、15—20分钟
答案:B
2.儿童“自我中心”现象比较突出的阶段是。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
答案:B
3.每半日至少通风()分钟。
A、20~25
B、15~20
C、10~15
D、5~10
答案:C
4.合理分配游戏空间,充分利用一些隔断划分区域,注意隔断不能太(),以免挡
住幼儿视线。
A、低
B、大
C、小
D、高
答案:D
5.4-5岁儿童实物概念发展的特点是
A、所掌握的实物概念主要是他们熟悉的实物
B、已经能掌握物体比较突出的特征
C、给物体下定义多为功用型的
D、初步掌握物体若干特征的总和
答案:B
6.在传染病多发季节,利用紫外线灯照射消毒的时间通常是每次。
A、30分钟
B、60分钟
C、45分钟
D、90分钟
答案:B
7.《指南》指出,保证幼儿每天睡觉的时间为。
A、12—13小时
B、9—10小时
C、10—11小时
D、11—12小时
答案:D
8.李老师与大班幼儿面对面自由地坐在塑胶地上。李老师对幼儿说,请你们想一个办法到老师面前来。乐乐想到了前滚翻,动作不怎么标准,整到了一边。对此,
李老师恰当的说法是。
A、动作不标准,重新做一遍
B、乐乐的想法真奇妙,要注意安全
C、这样不好,会踢到旁边的小朋友
D、乐乐真勇敢,大家要向他学习
答案:B
9.在“陌生情景”中,如果学前儿童在母亲离开之前就开始焦虑,总是生怕母亲会离开,因此不能尽兴游戏,母亲离开后他们更加不安;而当母亲回来后,他们
一方面想靠近母亲,一方面又以尖叫.踢打来拒绝,这种依恋类型属于()。
A、回避型
B、矛盾型
C、安全型
D、抗拒型
答案:B
10.一个孩子向杨老师“告状”,其他孩子就会一个接一个地“告状”。孩子们
吵吵嚷嚷,班上乱成一锅粥。杨老师恰当的处理方式是
A、不理所有“告状”的孩子
B、先让孩子们安静下来再行处理问题
C、训斥所有“告状”的孩子
D、选取部分孩子的“告状”予以解决
答案:B
11.有的幼儿不随便要东西,不抢别人的玩具;有的幼儿则不能控制自己,当要
求得不到满足时,就以哭闹为手段要挟父母。这反映了性格的。
A、合群性
B、自制力
C、独立性
D、活动性
答案:B
12.3-4岁的幼儿,路走得很稳,但拿筷子就显得很吃力,握笔画一直线也不容
易,其原因是。
A、大肌肉群发育较晚
B、手眼不协调
C、小肌肉群发育较晚
D、自我控制能力差
答案:C
13.学前教育机构中具体全面负责婴幼儿安全的人是()。
A、园长
B、教研组长
C、保教人员
D、炊事人员
答案:C
14.手足口病的传播方式是。
A、空气传播
B、接触传播
C、食物传播
D、虫媒传播
答案:B
15.幼儿由于缺乏知识和生活经验,对周围环境的危险缺乏认识,一旦发生意外,
自我保护意识和能力较差,无法避免和应对。这说明意外伤害的产生源于()原因。
A、幼儿自身
B、环境
C、教职工
D、幼儿园管理
答案:B
16.周老师在活动中趁孩子自主游戏的时候,拿出手机看微信,并给有些孩子看
手机上漂亮的图片和有趣的小视频。周老师的做法。
A、不正确,不利于公平地对待幼儿
B、不正确,不利于保护幼儿的安全
C、正确,有助于拓宽幼儿的知识面
D、正确,有助于建立和谐的师幼关系
答案:B
17.“对幼儿照顾与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体
现的教育原则是。
A、个别教育原则
B、因材施教原则D集体教育原则
C、保教结合原则
答案:C
18.关于学前儿童语法发展的特点,不正确的是
A、婴儿的句子结构是不完整的,多是单词句和电报句
B、随年龄增长,简单句逐渐减少,复合句增加
C、在幼儿期,感叹句产生的比较早
D、学前儿童对双重否定句很难正确理解
答案:C
19.《幼儿园教育指导纲要》规定:科学、合理地安排和组织一日生活,时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,
照顾到()。
A、每名幼儿的需要
B、发育缓慢幼儿的需要
C、个体差异
D、发展较好幼儿的需要
答案:C
20.成人要培养幼儿良好的排便习惯。幼儿排便时间一般为)。
A、5~10分钟
B、15分钟
C、20分钟
D、25分钟
答案:A
21.与机体的免疫功能有密切关系的内分泌腺是()。
A、甲状腺
B、胸腺
C、肾上腺
D、性腺
答案:B
22.教师帮助幼儿增强其交往的意愿,信心,克服害羞和退缩的心理,这些策略主
要针对。
A、受欢迎型幼儿
B、被拒绝型幼儿
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