16.《诫子书》省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptxVIP

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

1/29

2/29

一、复习检测

什么是议论文？

议论文亦称说理文论说文，就是讲道理、论是非。作者经过事实材料和逻辑推理来说明自己观点，表明赞成什么或反对什么。

1、议论文三要是：、、。

2、常见论证方法是：。

3/29

夫君子之行

淡泊

淫慢

遂

庐

2.你能读准字音吗？

（fú）

（dàn）（bó）

（yín）

（suì）

（lú）

二、预习检测：

1.《诫子书》选自《》，作者，字、三国时期著名、。关于他故事有

4/29

诸葛亮（181—234），字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名政治家、军事家。为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（195）15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。西晋陈寿《三国志》有《诸葛亮传》，并整理其诗文《诸葛亮集》传世。

作者介绍

5/29

1三顾茅庐

2隆中对策

3草船借箭

4舌战群儒

5七擒孟获

6挥泪斩马谡

7空城计

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间

——陆游《书愤》

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

——杜甫《蜀相》

功盖三分国，名成八阵图

——《八阵图》

典故、故事

称颂他诗句：

6/29

诸葛亮在政治、军事上计策超群，对后代教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五丈原军中前夕，还写信给诸葛瑾：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐不为重器耳。”同时写下了流传百世《诫子书》。他在《诫子书》中告诫儿子，“静以修身，俭以养德”，淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求“接世”。30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接收邓艾高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年16岁。

背景介绍

7/29

诫子书

夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非淡泊/无以/明志,非宁静/无以/致远。夫/学须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！

8/29

夫君子之行,静以修身,俭以养德;

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

诫子书

告诫，劝勉

书信

fú,句首

发语词

屏除杂念和干扰，宁静专一

用来

君子品行，以宁静来涵养身心，以节俭来培养品德。

明确.

明志：明确志向

到达

远大目标

不能内心恬淡，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法到达远大目标。

内心恬淡，

不慕名利

没方法

9/29

夫学须静也，才须学也。非学无以广才，

非志无以成学。淫慢则不能励精，

险躁则不能治性。

增加才能

放纵懈怠

振奋精神

轻薄浮躁

涵养性情

学习必须静心专一，而才能来自于学习。不学习就无法增加才能，

没有志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振作精神，

轻薄浮躁就不能涵养性情。

10/29

年与时驰，意与日去，

遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，

将复何及！

疾行，指快速逝去

意志

消失

最终

凋谢，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。

穷困潦倒之人住陋室。

又

来得及

年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失，

最终年老志衰，大多对社会没有什么贡献，可悲地守着陋室。

悔恨又怎么来得及！

随同

11/29

君子行为操守，从宁静来提升本身涵养，以节俭来培养自己品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法到达远大目标。学习必须静心专一，而才能来自学习。所以不学习就无法增加才能，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶