PEP版四年级英语下册学历案《Unit 1 Part A Let’s talk 》.pdfVIP

学历案

Unit1Myschool

课题PartALet’stalk主备人课时1

Look,askandanswer

【课标要求】

二级目标中语言技能目标关于听、说的要求：能借助图片、图像听懂简单的

话语录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能在口头表达中做到发音清楚，

语调基本达意；能就日常生活话题做简短叙述；二级目标中语言知识目标要求：

理解和运用介绍功能的语言表达形式，介绍个人信息及朋友话题；二级目标中情

感态度目标要求：在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成的对英语

的感知能力和良好的学习习惯；二级目标中学习策略目标要求：积极与他人合作，

共同完成任务；对所学知识主动复习和归纳，积极运用所学英语进行表达和交流。

【学习目标】

1.（1）学生能听、说、认读句型：It’sonthesecondfloor.Isthisthe

teachers’office?No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothe

library.

（2.）能够在语境中借助图片等理解thesecondfloor(二楼)这种常用的表述

方法

（3.）学生通过观察、谈论Let’stalk板块的图片，在图片、PPT和教师的帮

助下理解对话大意。

2：（1.）学生通过听录音，学会按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能

在小组中进行角色扮演。

（2.）能够在情景中运用句型“—Whereisthe…?—It’sonthefirst/second

floor.”“—Isthisthe…?—Yes,itis./No,itisn’t.”询问并回答学校

设施的位置.

3：（1.）能够在游戏中运用语言进一步巩固句型“—Whereis…?—It’sonthe

first/secondfloor.”“—It’snextto…”

（2.）了解英语中简单的问候语和告别语。

（3.）在生活中能主动提问，并对别人的询问能热情应答。

【评价任务】

评价任务一：

（1.）学生能认读单词library及词组：teachers’officesecondfloornext

tolibrary

（2.）能够在情景中运用句型“—Whereis…?—It’sonthefirst/second

floor.”询问并回答学校设施的位置。

评价任务二：

（1.）学生能够听懂对话大意，并能用正确的语音、语调朗读对话。

（2.）学生能在实际情境中运用重点句子自主表达。

学历案

【资源与建议】

1.活页类资源：文本、任务单和练习纸。

2.实物类资源：实物、教具和道具。

3.图（卡）片类资源：单词卡片、动物图片、板书。

4.多媒体类资源：PPT、音频、视频和网络资源。

【学习过程】

Step1WarningupRevision

1.Freetalk

老师用身边的文具引导学生进行课前问答练习。

T:Whereismybook?

S1:It’son/intheteacher’sdesk.

T:Whereisthepen?

S2:It’sinthe...

Enjoythesong—Ourschool.

2.(课件出示歌曲动画)

T：Whatisthesongabout?

学生听歌曲看动画后回答问题：Thesongisabouttheschoolandclassroom.

3.T:OK.Todaywe’regoingtotalkabout“Myschool”.

(课件出示：Unit1主情景图)

Writedownthetopic“Myschool”ontheblackboard.

老师引导学生认识单元主情景图整体感知本单元要学习的主要内容。

（通过问题引导学生观察并讨论图片，借助图片预测教学内容，培养学生的观察

能力和逻辑推理能力，激活学生已有知识，并提取与文本有关的知识，进入文本

话题