汉语拼音13 ang eng ing ong （教学设计）统编版语文一年级上册.docxVIP

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汉语拼音13：ang、eng、ing、ong教学设计

一、教学目标

1.学会ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母，能读准字音，认清字形，并能正确书写。

2.能够准确地拼读音节，正确书写音节。

3.学会声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，并能正确拼读和书写。

4.能够准确地读出课文中的词语，并理解词语的意思。

5.能够正确地朗读儿歌，感受儿歌的韵律美。

二、教学内容

1.ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的发音方法。

2.声母与ang、eng、ing、ong组成的音节的拼读和书写。

3.词语的学习和运用。

4.儿歌的朗读和理解。

三、教学重点与难点

1.教学重点：ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的发音方法，声母与ang、eng、ing、ong组成的音节的拼读和书写。

2.教学难点：ang、eng、ing、ong四个后鼻韵母的发音方法，声母与ang、eng、ing、ong组成的音节的拼读和书写。

四、教学时间

1课时

五、教学过程

一、导入

1.复习已学的声母和韵母，检查学生的掌握情况。

2.引入新课：今天我们要学习四个新的韵母，它们是ang、eng、ing、ong。

二、学习ang、eng、ing、ong的发音方法

1.学习ang的发音方法：先发a的音，然后慢慢将舌头往后缩，舌根抬起，发出ang的音。

2.学习eng的发音方法：先发e的音，然后慢慢将舌头往后缩，舌根抬起，发出eng的音。

3.学习ing的发音方法：先发i的音，然后慢慢将舌头往后缩，舌根抬起，发出ing的音。

4.学习ong的发音方法：先发o的音，然后慢慢将舌头往后缩，舌根抬起，发出ong的音。

5.让学生反复练习，教师个别指导。

三、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节

1.学习声母与ang组成的音节：bāng、cāng、dāng等。

2.学习声母与eng组成的音节：bēng、cēng、dēng等。

3.学习声母与ing组成的音节：bīng、cīng、dīng等。

4.学习声母与ong组成的音节：bōng、cōng、dōng等。

5.让学生反复练习，教师个别指导。

四、学习词语

1.学习课文中的词语，让学生读准字音，理解词语的意思。

2.让学生用词语造句，巩固词语的运用。

五、学习儿歌

1.让学生自由朗读儿歌，感受儿歌的韵律美。

2.让学生跟读儿歌，注意读音的准确性和流畅性。

3.让学生背诵儿歌，巩固儿歌的学习。

六、总结与作业

1.让学生总结今天学习的ang、eng、ing、ong的发音方法，以及声母与ang、eng、ing、ong组成的音节的拼读和书写。

2.布置作业：让学生回家后，用ang、eng、ing、ong的音节，编写一个简单的小故事，下次课分享给大家。

七、板书设计

汉语拼音13：ang、eng、ing、ong

1.ang、eng、ing、ong的发音方法

2.声母与ang、eng、ing、ong组成的音节

3.词语的学习和运用

4.儿歌的朗读和理解

六、教学反思

本节课通过引导学生学习ang、eng、ing、ong的发音方法，以及声母与ang、eng、ing、ong组成的音节的拼读和书写，让学生掌握了新的韵母知识。同时，通过学习词语和儿歌，让学生能够将所学的知识运用到实际中，提高了学生的语文素养。在教学过程中，要注意引导学生正确发音，培养学生的语感。同时，要注重学生的个别差异，给予每个学生充分的练习机会，确保每个学生都能掌握所学知识。

在教学设计中，一个需要重点关注的细节是“ang、eng、ing、ong的发音方法”。这四个后鼻韵母的正确发音对学生的汉语学习和拼音掌握至关重要。以下是对这一重点细节的详细补充和说明：

一、ang的发音方法

1.发音准备：首先，口张开，舌头放在口腔中央，准备发出元音a的音。

2.发音过程：接着，舌头慢慢向后缩，舌根抬起，接触软腭，形成封闭状态，同时声带振动，发出ang的音。

3.发音结束：发音结束时，舌头迅速恢复到初始位置，准备发出下一个音。

二、eng的发音方法

1.发音准备：首先，口张开，舌头放在口腔中央，准备发出元音e的音。

2.发音过程：接着，舌头慢慢向后缩，舌根抬起，接触软腭，形成封闭状态，同时声带振动，发出eng的音。

3.发音结束：发音结束时，舌头迅速恢复到初始位置，准备发出下一个音。

三、ing的发音方法

1.发音准备：首先，口张开，舌头放在口腔中央，准备发出元音i的音。

2.发音过程：接着，舌头慢慢向后缩，舌根抬起，接触软腭，形成封闭状态，同时声带振动，发出ing的音。

3.发音结束：发音结束时，舌头迅速恢复到初始位置，准备发出下一个