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中班美术活动小小设计师教案汇报人：XXX2024-01-19

课程介绍活动准备活动过程活动内容与要求活动延伸contents目录

01课程介绍

提高幼儿的美术技能在活动中，幼儿将学习使用不同的绘画工具和材料，掌握基础的绘画技巧。培养幼儿的合作精神幼儿需要与同伴合作完成设计任务，学习分工与协作的重要性。培养幼儿的创造力和想象力通过设计活动，鼓励幼儿发挥想象，创造出独特的作品。课程目标

本课程针对中班年龄段的幼儿设计，适合4-5岁儿童参与。课程适合对美术活动有兴趣，愿意尝试创作的幼儿参与。课程对象对美术有兴趣的幼儿中班幼儿

本课程为期16周，每周进行一次，每次课程时长约30分钟。每周一节根据幼儿园的日程安排，通常会选择在周一至周五的上午或下午进行课程。具体时间安排课程时间

02活动准备

教具准备准备不同颜色、大小的画笔，供幼儿选择。提供足够数量的画纸，确保每个孩子都有足够的创作空间。准备各种颜色的颜料，激发孩子的创造力。为了引导孩子，可以准备一些简单的示范画。画笔画纸颜料示范画

剪刀胶水彩纸印章学具准供安全剪刀，让孩子学会使用剪刀进行创作。为了粘贴作品，提供胶水或双面胶。提供各种颜色的彩纸，让孩子进行剪裁和拼贴。提供印章供孩子印制图案，增加作品趣味性。

宽敞的场地音乐装饰照明环境准备确保有足够的空间供孩子自由创作和活动。布置一些装饰物，增加活动室的氛围。播放轻松愉快的音乐，营造良好的创作氛围。确保室内光线充足，避免孩子在昏暗的环境下创作。

03活动过程

通过讲述一个关于小小设计师的故事，激发孩子们对设计的好奇心和兴趣。故事导入观察导入情境导入展示一些设计精美的物品，引导孩子们观察其特点，思考设计元素。设置一个特定的设计场景，如设计一款新的玩具或服装，让孩子们进入角色。030201导入

提供各种画笔和颜料，鼓励孩子们自由发挥，创作自己的设计。创意绘画提供各种材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让孩子们动手制作自己的设计。手工制作让孩子们展示自己的作品，并与其他孩子分享创作思路和过程。分享交流主题活动

结束与点评点评总结老师对孩子们的作品进行点评，总结活动的收获和亮点。作品展示将孩子们的作品展示出来，增强他们的自信心和成就感。家庭作业布置一些与设计相关的家庭作业，如让孩子们在家中寻找设计灵感或尝试其他设计工具。

04活动内容与要求

总结词培养绘画基础详细描述通过绘画基础技能训练，如线条、色彩、构图等，培养中班幼儿的绘画技巧和审美能力。总结词提高观察能力详细描述通过观察实物、图片等素材，引导幼儿发现细节和特点，提高其观察能力。总结词激发创造力详细描述通过创意绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养其创新思维。绘画基础技能训练

详细描述详细描述通过引导幼儿观察生活中的物品、环境等，启发其创意灵感，培养其创意设计能力。详细描述通过手工制作、拼贴等创意设计活动，培养幼儿的动手能力和实践能力。总结词拓展设计思路激发创意灵感总结词总结词培养动手能力通过展示不同风格和创意的设计作品，引导幼儿拓展设计思路，启发其创意灵感。创意设计引导

作品评价标准总结词：创意性详细描述：评价作品是否具有独特的创意和个性，是否能够表现出幼儿的设计思路和想象力。总结词：技术性总结词：完整性详细描述：评价作品是否完整、整洁，细节处理是否得当，整体效果是否美观。详细描述：评价作品是否符合绘画基础技能要求，线条是否流畅、色彩是否搭配协调等。

05活动延伸

鼓励孩子们在家中创作自己的个人标志或品牌标志，以培养他们的创造力和设计思维。创作自己的标志让孩子们使用水彩、彩笔等工具，设计并绘制自己的明信片，送给家人或朋友。制作明信片要求孩子们在家中寻找各种素材，如废旧杂志、报纸、包装纸等，为下节课的创意拼贴画做准备。收集素材家庭作业

制作面具利用纸张、彩纸、毛线等材料，设计并制作面具，进行面具表演游戏，培养孩子们的动手能力和表演能力。设计游戏角色通过绘画或手工制作，创作自己喜欢的游戏角色，培养孩子们的想象力和设计技巧。创意拼贴画提供各种素材，让孩子们自由发挥，创作出自己的拼贴画作品，培养他们的创造力和审美能力。课堂互动游戏

03评选优秀作品通过投票评选出优秀作品，给予奖励和鼓励，激发孩子们的创作热情和积极性。01作品展示将孩子们的作品展示在美术角，供其他孩子欣赏和学习，增强孩子们的自信心和荣誉感。02分享创作心得鼓励孩子们在展示自己的作品时，分享创作过程中的心得体会和感受，提高他们的语言表达能力和思考能力。美术角展示

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