高考数学复习专题四数列与数学归纳法4.1等差数列与等比数列市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课.pptxVIP

专题四数列与数学归纳法1/33

第1讲等差数列与等比数列2/33

-3-热点考题诠释高考方向解读1.(浙江,6)已知等差数列{an}公差为d,前n项和为Sn,则“d0”是“S4+S62S5”()A.充分无须要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也无须要条件答案解析解析关闭答案解析关闭3/33

-4-热点考题诠释高考方向解读2.(浙江,理6)如图,点列{An},{Bn}分别在某锐角两边上,且|AnAn+1|=|An+1An+2|,An≠An+2,n∈N*,|BnBn+1|=|Bn+1Bn+2|,Bn≠Bn+2,n∈N*.(P≠Q表示点P与Q不重合)若dn=|AnBn|,Sn为△AnBnBn+1面积,则()答案:A4/33

-5-热点考题诠释高考方向解读解析:如图,延长AnA1,BnB1交于P,过An作对边BnBn+1垂线,其长度记为h1,过An+1作对边Bn+1Bn+2垂线,其长度记为h2,5/33

-6-热点考题诠释高考方向解读3.(全国3,理14)设等比数列{an}满足a1+a2=-1,a1-a3=-3,则a4=.?答案解析解析关闭答案解析关闭6/33

-7-热点考题诠释高考方向解读4.(北京,理10)若等差数列{an}和等比数列{bn}满足答案解析解析关闭答案解析关闭7/33

-8-热点考题诠释高考方向解读5.(江苏,19)对于给定正整数k,若数列{an}满足:an-k+an-k+1+…+an-1+an+1+…+an+k-1+an+k=2kan对任意正整数n(nk)总成立,则称数列{an}是“P(k)数列”.(1)证实:等差数列{an}是“P(3)数列”;(2)若数列{an}既是“P(2)数列”,又是“P(3)数列”,证实:{an}是等差数列.?8/33

-9-热点考题诠释高考方向解读证实:(1)因为{an}是等差数列,设其公差为d,则an=a1+(n-1)d,从而,当n≥4时,an-k+an+k=a1+(n-k-1)d+a1+(n+k-1)d=2a1+2(n-1)d=2an,k=1,2,3,所以an-3+an-2+an-1+an+1+an+2+an+3=6an,所以等差数列{an}是“P(3)数列”.(2)数列{an}既是“P(2)数列”,又是“P(3)数列”,所以,当n≥3时,an-2+an-1+an+1+an+2=4an,①当n≥4时,an-3+an-2+an-1+an+1+an+2+an+3=6an.②由①知,an-3+an-2=4an-1-(an+an+1),③an+2+an+3=4an+1-(an-1+an).④将③④代入②,得an-1+an+1=2an,其中n≥4,所以a3,a4,a5,…是等差数列,设其公差为d.在①中,取n=4,则a2+a3+a5+a6=4a4,所以a2=a3-d,在①中,取n=3,则a1+a2+a4+a5=4a3,所以a1=a3-2d,所以数列{an}是等差数列.9/33

-10-热点考题诠释高考方向解读高考中对等差、等比数列考查主、客观题型都有包括,普通以等差、等比数列定义或以通项公式、前n项和公式为基础考点,常结合数列递推公式进行命题,主要考查学生综合应用数学知识能力以及计算能力等,中低级题占多数.考查热点主要有三个方面:(1)对于等差、等比数列基本量考查,常以客观题形式出现,考查利用通项公式、前n项和公式建立方程组求解,属于低级题;(2)对于等差、等比数列性质考查主要以客观题出现,含有“新、巧、活”特点,考查利用性质处理相关计算问题,属中低级题;(3)对于等差、等比数列判断与证实,主要出现在解答题第一问,是为求数列通项公式而准备,所以是处理数列转化问题关键步骤.考向预测:等差数列和等比数列浙江卷主要考查基本量运算和等差、等比数列性质,题型为选择题或填空题,难度普通不是很大.10/33

-11-命题热点一命题热点二命题热点三例1(1)已知等比数列{an}公比q0,前n项和为Sn,若2a3,a5,3a4成等差数列,a2a4a6=64,则an=,Sn=.?(2)已知等差数列{an}公差为d,等比数列{bn}公比为q,设{an},{bn}前n项和分别为Sn,Tn,若n2(Tn+1)=2nSn,n∈N*,则d=,q=.?答案解析解析关闭答案解析关闭11/33

-12-命题热点一命题热点二命题热点三规律方法这类问题应将重点放在通项公式与前n项和公式直接应用上,重视五个基本量a1,an,Sn,n,d(q)之间转化,会用方程(组)思想处理“知三求二”问题.我们重在认真观察已知条件,在选择a1,d(q)两个基本量处理问题同时,看能否利用等差、等比数列基本性质转化已知条件,不然可能会造成