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综合实践活动课程考试试题与答案

一、选择题V分单选、多选题两种题型。其中多选题选错不得分：部分对得

部分分：每题1分：共36分

1、综合实践活动课程是VD

VA校本课程VB地方课程VC特色课程VD国家课程

2、综合实践活动课程的管理模式是VA

VA国家设置、地方管理、学校开发

VB地方设置、地方管理、学校实施

VC学校设置、学校管理、学校实施

VD地方设置、学校管理、学校实施

3、关于综合实践活动课程以下说法中正确的是VD

VA国家有统一教材和课程纲要

VB国家只有课程纲要：没有统一教材

VC只有统一教材：没有课程纲要

VD只有指导纲要：没有教材和课程纲要

4、综合实践活动方案的开发者和实施者是VC

VA教师求VB学生C教师与学生VD课程管理人员5、V多选题综合实践活动课程实施常态的标志是VABCDE

VA区域大面积普遍实施：地方有规划和方案

VB学校有实施方案：有全员参与的教师指导团队：综合实践活动进入学

校发展策略

VC纳入课表：有持续实施

VD有多样化的课程资源：有相对稳定的经典实施主题

VE有规范的学生活动记录

6、V多选题综合实践活动课程实施有效的标志是VABCDEFVA有情景化、个别化、具体化的学生发展目标

VB教师的指导有效

VC过程的管理有效

VD程序性方法、问题解决的方法的规范性

VE活动主题的拓展性：活动方式的多样化

VF从体验走向建构

7、V多选题有效实施综合实践活动需遵循下列原则VABCDEF

VA正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系

VB恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生

成性目标、生成性主题的关系

VC课时集中使用与分散使用相结合

VD整合校内课程与校外课程

VE以融合的方式设计和实施四大指定领域

VF把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来

8、V多选题以下哪些是综合实践活动课程的评价理念VABC

VA整体观VB多元化VC过程性VD长期性

9、V多选题综合实践活动课程的管理包括VABCD

VA学校对综合实践活动的管理

VB开发利用多种教育资源

VC实施教师培训

VD教育行政部门对综合实践活动的管理

10、V多选题3-6年级综合实践活动的具体目标是VABCD

VA亲近周围的自然环境：热爱自然：初步形成自觉保护周围自然环境的

意识和能力

VB考察周围的社会环境：自觉遵守社会行为规范：增长社会沟通能力：

养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度

VC逐步掌握基本的生活技能：形成生活自理的习惯：初步具有认识自我的能力：养成勤奋、积极的生活态度

VD激发好奇心和求知欲：初步养成从事探究活动的正确态度：发展探究

问题的初步能力

11、V多选题以下哪些活动可以与综合实践活动的主要领域结合开展VABCD

VA班级活动VB少先队活动

VC节日活动VD学校的某些传统活动

12、V多选题综合实践活动课程的内容围绕下列哪些维度进行设计和组织VABC

VA亲近与探索自然VB体验与融入社会

VC认识与完善自我VD认识与完善他人

13、V多选题小学生发展的水平决定了综合实践教师在以下方面要给予切实的指导VABCDEFG

VA创设问题情境：激发内在动机：帮助小学生确定体验的活动和探究的

方向

VB审视小学生预期的探究方法与实践途径的可行性并进行相应的指导

VC督促和激励小学生的实践与探究活动：帮助他们克服困难：保证活动

的持续进行

VD拓宽小学生的思维：将体验与探究活动引向深入

VE指导合作方式与技术：保持有效的小组合作与分工

VF引导小学生选择适当的结果呈现方式

VG指导学生对实践活动进行适当的反思

14、V多选题在活动展开过程中：教师采用策略正确的有VACD

VA允许小学生兴趣的转移VB不允许学生偏离设定的研究方向

VC不迁就或放任小学生的兴趣

VD在尊重兴趣的基础上引领学生深入探究和体验自己感兴趣的事物、现

象及活动

15、V多选题在实践和探究过程中以下正确做法是VAB

VA注意原始材料的保存VB留下小学生成长发展的痕迹

VC只要写好体验与感悟：不要原始资料

VD只要成果作为展示评价：不需要保留活动痕迹

16、V多选题以下哪些是综合实践活动课程的资源VABCDEFG

VA地方和社区的自然因素及其状况

VB地方和社区的社会因素及其历史与现实状况

VC地方或社区社会活动：如宣传、服务、文体等活动

VD社区和地方民族文化传统、学校传统

VE图书馆、博物馆、革命圣地、历史遗迹、政府与社会机构等

VF劳动场所：建立劳动教室、劳动基地、劳动工厂等

VG稳定的劳动与技术教育基地

17、V多选题在保证基本课时V每周3课时总数的前提下：以下实施

中正确的