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《道德与法治》教材中的传统文化教育内容

纵观整套教材，发现教材中既有明确以传统文化教育为主题的单元和主题课，

同时在其他主题教育下以各种形式渗透的传统文化教育点。具体分布图如下：

传统文化教育内容分布表

年级

单元主题

课文标题

传统文化教育内容

一上

天气虽冷温暖

快乐过新年

了解春节的风俗习惯，学习春节期间的各种习俗和讲究

二上

我们的节假日

团团圆圆过中秋

了解我国传统节日，尊敬和关爱老人，感受共有的节日和传统

二下

我们好好玩

传统游戏我

会玩

游戏是文化的载体，通过对传统游戏的了解，感受先人的生活智慧，传统文化中蕴

含的趣味性、创造性和艺术性

三上

家是最温暖的

地方

家庭的记忆

通过对节日中的家以及语言文字中的家的了解，感受中国人重视家庭的传统观念

三下

多样的交通和

通信

万里一线牵

介绍古代各种通信方式，体会我国祖先的智慧

四下

感受家乡文化关心家乡生活

我们当地的

风俗

了解本地区的民风、民俗和文化活动，感

受祖国丰富多彩的民俗民风

多姿多彩的民间艺术

民间艺术是传统文化中的瑰宝，通过对民间艺术的了解，增强对传统文化的了解和热爱，传承和保护民间艺术

五上

骄人祖先

灿烂文化

美丽文字

民族瑰宝

介绍汉字的历史发展、形态魅力、凝聚智慧、深刻影响等，引导学生感受汉字背后

的传统观念和思维方式

古代科技

耀我中华

学习古代科技人物、科学成就、世界影响等，感受科学家们的人文科技情怀以及不畏险阻、实事求是的科学精神，激发学生

的民族自信和拼搏精神

传统美德

源远流长

通过对我国传统文化中对自我、他人、国家的道德修养学习，滋养学生自身的人格

修养、社会关爱和家国情怀

五下

我们一家人

弘扬优秀

家风

通过探寻家庭风尚、传统和文化，引导学生感受中华民族传统家庭美德。知道家风

是支撑中华民族生生不息的重要精神力量

六下

多样文明多

彩生活

探访古代

“文明”

通过对世界上的文明起源的了解，感受中华文明的源远流长，在尊重文化多样性的

同时产生文化自信