2022年江苏省扬州市邗江区中考一模化学试题(解析版).docxVIP

九年级化学学科参考样卷

相对原子质量：H-1C-12N-14O-16S-32Cl-35.5Fe-56Cu-64Na-23

一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共计40分。每小题只有一个选项符合题意。)

1.“绿色冬奥、从我做起”，下列做法中不符合该理念的是

A.将垃圾分类回收，资源再利用 B.积极植树造林种草，保护空气

C.发展公共交通，提倡绿色出行 D.使用一次性餐具。避免传播疾病

【1题答案】

【答案】D

【解析】

【详解】A.将垃圾分类回收，既能够实现资源再利用，还能够避免污染环境，选项正确；

B.积极植树造林种草，能够增强植物吸收空气中有害气体与烟尘的能力，减少空气中有害物质的含量，能够保护空气，选项正确；

C.发展公共交通，提倡绿色出行，能够减少私家车的使用量，减少机动车尾气的排放量，能够减缓空气的污染，选项正确；

D.使用一次性餐具虽然能够避免传播疾病，但增大了环境中废弃物的量，会污染空气，选项错误，故选D。

2.下列四季更替中的变化，属于化学变化的是

A.春一冰雪融化 B.夏一花香四溢 C.秋一落英缤纷 D.冬一燃煤取暖

【2题答案】

【答案】D

【解析】

【详解】A.冰雪融化没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；

B.花香四溢是分子的热运动，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；

C.落英缤纷是树叶从书上掉落，没有产生新物质，属于物理变化，不符合题意；

D.燃烧煤产生二氧化碳、水等物质，产生了新物质，属于化学变化，符合题意。

故选D。

3.下列物质，由原子直接构成的是

A.水 B.铜 C.氢气 D.氯化钠

【3题答案】

【答案】B

【解析】

【详解】A.水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故选项错误；

B.铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项正确；

C.氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的，故选项错误；

D.氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误；

故选B。

4.下列物质加入水中，不能形成溶液的是

A.白糖 B.花生油 C.食盐 D.味精

【4题答案】

【答案】B

【解析】

【详解】A.白糖能溶于水形成均一、稳定的溶液，不符合题意；

B.花生油不溶于水，只能以小液滴的形式悬浮于液体里，形成乳浊液，符合题意；

C.食盐能溶于水形成均一、稳定的溶液，不符合题意；

D.味精能溶于水形成均一、稳定的溶液，不符合题意。

故选B。

5.分类法是化学研究的重要方法。从物质类别来看，Na2CO3属于

A.酸 B.碱 C.盐 D.氧化物

【5题答案】

【答案】C

【解析】

【详解】碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子构成化合物，属于盐。

故选C。

6.下列食物富含蛋白质的是

A.菠菜 B.鸡蛋 C.香蕉 D.馒头

【6题答案】

【答案】B

【解析】

【详解】A.菠菜富含维生素，不符合题意；

B.鸡蛋富含蛋白质，符合题意；

C.香蕉富含维生素，不符合题意；

D.馒头富含糖类，不符合题意。

故选B。

7.某同学配制100g质量分数为9.5%的食盐水，下列操作会导致所配溶液浓度偏高的是

A.用托盘天平称氯化钠时，砝码放在左盘 B.转移氯化钠时，纸上有少量残留

C.用量筒量取水时，俯视液面 D.配好溶液装入试剂瓶时，有少量洒出

【7题答案】

【答案】C

【解析】

【详解】A.根据题意，所需氯化钠质量是：，用托盘天平称氯化钠时，砝码放在左盘，因为1g以下使用游码，砝码和氯化钠放反了，会造成实际所取的氯化钠的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，选项错误；

B.转移氯化钠时，纸上有少量残留，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项错误；

C.用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故选项正确；

D.配好溶液装入试剂瓶时，有少量洒出，溶液具有均一性，溶质质量分数不变，故选项错误。

故选：C。

8.下列化学用语书写正确的是

A.2个氮原子：N2 B.硫酸铝：Al2（SO4）3

C.2个铁离子：2Fe2+ D.氧化镁中镁元素的化合价为＋2价：

【8题答案】

【答案】B

【解析】

【详解】A.原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，若表示多个原子，则在其元素符号前加上相应的数字，则2个氮原子表示为2N，错误；

B.铝元素常显+3价，硫酸根常显-2价，根据化合价的计算原则，则硫酸铝的化学式为Al2(SO4)3，正确；

C.离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带1个电荷时，1省略不写，若表示多个离子，则在该离子符号前