【高中语+文】《鸿门宴》课件+统编版高中语文必修下册.pptxVIP

鸿门宴;

1、文言文知识。

2、叙事曲折有序。

3、通过对刘邦于险境中脱身的原因的分析，把握文章写人生动传神的特点。

4、司马迁于文中寄寓的褒贬，论断。;;

司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家。司马谈之子，元封三年（前108）任太史令，继承父业，著述历史。因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的历史学识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被公认为是中国史书的典范。;《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十卷，五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约三千年的历史；是我国二十四史中的第一部纪传体通史。全书人物塑造形象鲜明，文笔简练朴素，其中也有许多思想性和艺术性高度结合的作品。;本纪：叙述历代帝王的历史。

世家：叙述贵族王侯的历史。

列传：历代诸侯之外名官名人的事迹。

表：各个历史时期的简单大事记。

书：记载典章制度，天文地理。;“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。

“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。

“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。

;文章背景

公元前209年7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国贵族项梁率侄子项羽于会稽起义，泗水亭长刘邦也在沛县起义，后归项梁领导。后来项梁恃胜而骄，被秦将章邯所杀。章酣得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵，；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关者王之。”公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。

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学生预习，完成挖洞练习及基本文言知识。

①《史记》、司马迁的相关知识。

②教师带领学生疏通文意。;;欲王wàng关中飨xiǎng士卒 为wèi击破沛公军

崤xiáo山好hào美姬jī鲰zōu生说shuì我

熟与君少长zhǎng奉卮zhī酒为寿从百余骑jì

戮lù力而攻秦范增数shuò目项王樊哙kuài

举所佩玉玦jué交戟jǐ之卫士瞋chēn目视项王

目眦zì尽裂按剑而跽jì沛公之参乘shèng

赐之彘zhì肩切而啖dàn之如恐不胜shēng

人方为刀俎zǔ何辞为wéi道芷zhǐ阳;鸿门宴;;;;1.第一自然段主要写了几件事？

;;;;;;;3.第二段主要写了哪几件事？;;;;;6.第3自然段主要写了几件事？;;;;;8.第4自然段主要写了几件事？;;;;10.第五、六、七段写了哪几件事？;;叙事曲折有序：

①概括情节，按情节的紧张和松缓和加以分析。;刘邦何以陷入被请赴鸿门宴的困境?从文中找出来并加以概括。;刘邦何以陷入被请赴鸿门宴的困境？从文中找出来并加以概括。;沛公于绝境中，化险为夷，他是如何实现逆转的？;另外，从中看出沛公怎样开象?

机警，初知称王野心被泄露，大惊发出为之奈何?一问，但张良问称王之计，他用取生推托，一筹莫展时，张良献计，本应高兴，却保持机警君安与项伯有故

能当机立断，制定具体方案。张良献计后，便立即知如何行事。拉拢项伯，放低身段，变两家为一家人，恳切解释误会，与内心目的相违，可见沛公的伪饰，虚与委蛇。

君为我呼入，吾得兄事之，呼可见其粗鄙，而非用请，而是用相当于叫。

;另外，项伯回去后向项王进言，项马上答应，且未怀疑项伯何以知沛公意图，不怀之项的。可知项王为人，任人唯亲，相信亲族，对道义的坚守，项王虽身经百战，杀人无数，仍保留着不忍。通过范增的话侧面表现出来。既然是误会，说开了破好，项王便答应了。

（沛公的反应及形象很真实，主体。野心初暴露惊恐万分，不知所措。而张良问起，惊恐未定，便找一个蹩脚理由搪塞敷衍，但已初显机警，而在张良献计后，冷静下来，机警而问安与项伯有故”。）;沛公于绝境中，化险为夷，他是如何实现逆转的？;另外，沛公跟项伯说的话，跟项王说的话樊吟对项王说的话进行比较分析。

沛公欲王关中的野心很可能从未对他人说过，因为他之前未对忠城的张良说，张良心知肚明，但不说破。而沛公跟