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五年级语文教研组工作计划15篇

一、指导思想：

本学期，以学校教学工作规划为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，教研组团队建立为关键，以提高教学质量讨论为核心，以读写结合的讨论为科研主攻方向，将务实创新、安康高效详细落实在教学与科研工作中。重点加强课堂常规的治理，抓教学常规，营造积极热闹的学术讨论气氛，轻松愉悦的工作环境，使教师们能静下心来学习、提高、讨论，共同促进年级组语文教学的整体向上进展。

二、主要工作：

（一）加强团队建立，提升教研水平。

1、首先组织全组教师学习第十册教学目标和教学要求。引导教师统览教材，把握重难点。

2、本学期教学时间短，教学任务重。我组要仔细研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。这个问题虽然上学期就有所思索，但不够成熟，一开学我们就要坐下来研讨这个问题。

3、加强理论与实践的学习与讨论，建立讨论型教研组。提倡教师多读书，读好书，每位教师一学期至少推举一本好书。要仔细研读对于好文章，新的教育教学理论相互推举，共同学习。在学习活动中努力提高我五语教师的专业水平。

4、充分挖掘组内教师的工作潜力，发扬团结合作、乐于讨论的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进展分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习气氛，连续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体进展的优良传统。

5、每次教研组活动，以中心发言人的发言主题为主，进展争论，补充。会后中心发言人交发言稿。

6、教研活动完毕时，每位组员总结心得体会，并将自己的收获撰写成论文，交到学校。

（二）强化教学治理，提高教学质量。

1.完善备课要求，加强对备课的检查。连续坚持上学期的备课要求：每个单元要有教材分析，选择一课进展教材分析。在上课前依据学情进展再次备课，上课后，就某一点仔细总结，形成有质量、有效的课后反思。

2.提高教师的教学水平，制定听课制度，促使教师间的相互学习。

3.开展经典诵读、阅读课、写字活动，形成校本教材特色。

三、详细工作安排：

二月份：工作重点：学习课标，落实常规要求，标准教学常规。

1.组织全体教师仔细学习新课标，对本册教材有比拟深入的分析、理解，仔细备好每一节课，帮忙教师预备年级组推门听课，并组织本组教师参加备课、说课，并沟通授课后的心得反思。

2.抽查备课本、听课本和作业本，推广优秀的阅历，促进教师间的相互学习。

3、安排教师参与区学科备课研讨

4、落实读书月活动规划

三月份：

1.连续加强对教学常规的要求，提高课堂教学质量。

2.参与全区教师课堂教学抽赛。

3、课程标准、教材考试。

4.连续抽查备课本、听课本和作业本，对本月工作进展总结，推广优秀的阅历，促进教师间的相互学习。

5、鼓舞本组教师积极参与学校骨干教师示范课活动。

四月份：

1、开展家长开放日活动。

2、组织期中质量检测分析，针对学生状况准时分析、制定指导方案。开好家长会。

3、优秀教案、学生作业展评。

4、学生写字朗读竞赛。

五月份：

1.制定毕业复习规划，使复习教学更有实效性。

2.青年小组课堂教学观摩。

3、参与学校组织的教学能手评比活动。

4.连续抽查备课本、作业本和听课本。

5、迎接学校组织的毕业班复习检测。

六月份：

1.迎接学校开展的评比品牌教研组和教研组博客活动

2.做好期末总结测评工作。

3.设计暑假作业，帮忙学生度过一个有意义的暑假。

五年级语文教研组工作规划2

一、指导思想

我们五年级语文教研组将以课程改革的根本精神为指针，以学校工作规划为指导，以“提升教师专业素养和学生综合素养”为目标，进一步提高教学质量。在新学期里，我们五年级教研组决心加大教研力度，加强理论学习，提升教学理念，争取高质量地完成学校布置的教学任务。

二、教研组状况分析

五年级语文教师年富力强，教学素养高，教学阅历丰富。金晓锚教师教学阅历丰富，教学力量强，屡次上县公开课。胡晓娟教师课堂组织治理力量高，擅长在课堂上培育学生各种语文力量。陈玛丽教师对学生要求严格，落实学校工作仔细，一丝不苟。苏安慧教师年轻上进，教学根本功扎实，教学素养良好，是有朝气，有活力的教师。

三、工作目标