2024年人教版初中语文七年级下册河中石兽 4-课件.pptVIP

纪昀;一、新课导入;你听过“教学相长”的故事吗？;二、认识作者;作者简介：纪昀（清代）有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，再加之后来对人情事故之通达，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成为卷帙浩繁的四库全书的总纂官，其作品涉猎文学、历史、哲学政治经济地理等各个领域。

他的作品记录很多亲身经历，详述一切他认为值得注意的事件，又对所叙内容常常加以讥讽和评论。本文选自他的文言笔记小说《阅微草堂笔记》。;;1、学生反复朗读。

2、字、词

圮（pi）棹(zhao)

曳(ye)湮(yan)

啮(nie)溯(su)

臆(yi)

3、学生参照注解疏通文意。;四、初读课文，整体感知;速读课文，根据课下注释，疏通文意。;《礼记》是战国至秦汉年间家学者解释说明经书《》的文章选集，是一部思想的资料汇编。又叫《》。与《》《》合称“三礼”。内容主要是记载和论述先秦的，________,记录等的问答，记述。

;沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石

兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二

石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹

数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

;一讲学家设账寺中，闻之笑曰：“尔辈不

能究物理，是非木杮，岂能为暴涨

携之去？乃石性坚重，沙性松浮，

湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，

不亦颠乎？”众服为确论。

;一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，

当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，

水不能冲石，其反激之力，必于石下迎

水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至

石之半，石必倒掷坎穴中。;如是再啮，石又再转，转转不已，

遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；

求之地中，不更颠乎？”如其言，果

得于数里外。然则天下之事，但知其

一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

;细读课文，概括四种寻找石兽的方法;冲石原理图;脉络梳理;五、合作探究;1、本文主要论述了什么道理？（你同意这个观点吗？）作者是怎么论述的？（论证思路）

;2、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？;3、课文结尾引用《兑命》的语句，有什么作用？;老河兵的判断为什么是正确的？

（常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析）

作者由此得出了什么结论？

（然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤!）;六、精读品析;“教学相长”的结论在前面已经道明，课文最后《兑命》中的一段话是否多余？

《兑命》曰：“学/学半。”;写法探究;主题归纳;七、拓展延伸;;