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（林业和草原部门）公考（公务员考试）行测（行政职业能力测验）预热阶段综合测试卷（包含参考答案）

一、单选题

1、学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是最易变的环节，也是神经可塑造性的关键部位。突触可塑造性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。这段话主要支持了这样一种论点，即()。

A、突触具有可塑造性

B、突触可塑性的表现形式

C、突触是神经可塑性的表现形式

D、学习记忆的神经基础是什么

【答案】：A

【解析】：原文第一句提出中枢神经系统具有可塑性，而突触是神经可塑性的关键部位。第二句指明突触可塑性的两个表现形式。B项只概括了第二句的内容，C项不符合原文，D项只概括了第一句的部分内容，只有A项涵盖了全文，故正确答案为A

2、一项调查报告显示，儿童意外伤害地点排名中．客厅卧室占39．85%，排名居首，其次才是幼儿园占37．41%，再次是公共场所和娱乐场所占22．74%，由此有专家认为，儿童受伤，头号凶手是“家”。以下选项中，最能削弱上述结论的是：

A、调查显示很多情况下儿童受伤是因为年轻父母缺乏经验造成的

B、据调查，造成意外死亡的地点大多是在公共场所和娱乐场所

C、统计显示，儿童在客厅卧室的时间占儿童活动时间的50%以上

D、这份调查是针对3至6岁儿童进行的

【答案】：C

【解析】：削弱型题目。题于结论是儿童受伤的头号凶手是“家”，论据是儿童意外伤害地点排名中卧室客厅占39．85%。列居第一。C项指出儿童在客厅卧室的时间较长，因此受伤的可能性会增加，说明了统计结果不足以推出结论，从而削弱了结论。A项将原因归于年轻父母缺乏经验，构不成对“家”成为头号凶手的反驳；B项“偷换概念”，题干针对的是“意外伤害”而非“意外死亡”；D项与题干结论关系不大。故答案是C。

3、一天,香烟对蜡烛说道:“蜡烛哥哥,人们都说您的精神伟大——‘烧毁了自已,照亮了别人。’其实,我跟你差不多——烧毁了自己,提醒了别人。”蜡烛听了,哈哈笑道:“你是用甜言蜜语使一些意志薄弱的人上当,损害他们的健康。你是‘烧毁了自己,毒害了别人。’正因为这样,人们不是歌颂你,而是谴责你。”这段话主要支持了这样一种观点,即()。

A、吸烟有害健康,青年人不应该吸烟

B、蜡烛的精神比香烟的精神可贵

C、应当把宝贵的生命用于有益的事业

D、毒害他人的勾当不能经常做

【答案】：C

【解析】：这段文字通过“蜡烛”与“香烟”的对话,突出了“蜡烛”的可贵精神,即应当把宝贵的生命用于有益事业,不干毒害他人的勾当。故选C。

4、等到贝克特获得诺贝尔奖的时候，20世纪60年代已接近尾声了。他的一生不是在等待，就是在被等待。作为《等待戈多》的作者，虽然最终没有出席诺贝尔奖颁奖典礼，不过，他也没有拒绝奖金，否则他就成了萨特。根据这段文字，可以推出()。

A、萨特没有出席颁奖典礼

B、萨特20世纪60年代获得诺贝尔奖

C、《等待戈多》写作于20世纪60年代

D、贝克特因《等待戈多》获得诺贝尔奖

【答案】：A

【解析】：由题干只能推出A，其他项均不能推出。

5、发展中国家人口政策的主要内容是()。

A、实现计划生育，降低死亡率

B、实现计划生育，提高出生率

C、鼓励家庭生育，降低死亡率

D、实现计划生育，少生优育

【答案】：D

【解析】：大多数发展中国家的人口都属于高增长类型，而且民族传统崇尚多生多育，发展中国家应该采取降低人口增长率的政策。

6、学校要派6名学生分别去A、B、C三市参加比赛，现有甲、乙、丙三位老师分别带两个学生去参赛，则不同的参赛方案有多少种？

A、9000%

B、18000%

C、27000%

D、54000%

【答案】：D

【解析】：略

7、(国考)法国语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。这段文字作者的观点是（）。

A、语言兼具工具性和文化性

B、语言教学中文化教学的特点

C、语言教学中文化教学应受到重视

D、交际中出现各种语用错误的原因

【答案】：C

【解析】：本题属于观点态度题型，主要考察推断类中的劝导说服类，本题对应的解法是：首句援引语言学家的观点，根据“所以”这一结论性的引导词可以判断该援引为正向援引，作者的观点与援引的观点恰好一致，其目的就是为了支持和加强自己的观点，即强调语言文化性的重要作用。后面用“如果……”引导的假设条件句从反面进行论述如果不注重文化性将会造成的后果，再次强调重视语