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Getonyourbikes,hey,hey,hey,hey.Comealongtothepark.Let’shavearace,let’shavearace.We’regoingtoourfavouriteplace.Let’sridearoundthepondAndupanddownthehill.Thenlet’ssitintheshade.Anddrinksomelemonade.Lemonade,lemonadeIntheshade,that’sgreat!OurFavouritePlace1/50
TheDefinitionofLessonPlan2/50
Property(prop)教具
Whatarethey?教含有哪些?Flashcards闪卡Poster海报挂图Physicalproducts实物Model模型Dice骰子Hammer锥子Puppy手偶Magnet磁铁Ball球Swatter苍蝇拍Storybook故事书CDplayer收音机Microphone麦克风Toys玩具Pointer指示笔Whistle哨子Hulahoop呼啦圈Signet印章3/50
LessonPlanWritingStepsTechniques教案设计与内容=五大步骤Step1Warmup（暖身）↓Step2Presentation(主题展现）↓Step3Practice(练习）↓Step4Production(应用）↓Step5Wrapup(结束）4/50
Warmup暖身活动: 点名RollCallEx1:WhenIcallyourname,pleasesay“here”.Ex2:暖身+复习S:Iwanta________.打招呼Greeting/闲聊Chatting-建立课堂良好习惯-聊天气／日期-聊学校／课程-聊主题相关课程英文歌曲SingingaSong唱首学过英文歌，热络气氛4.复习Reviewing复习上堂课课程内容QuestionandAnswerByusingQuickGame5/50
Presentation单字教学a)利用辅助教具展现字义Ex1:apple-apple–apple(拿flashcard或实际物体)Ex2:“like”Thisisacat.Ilikethecat.b)重复念单字屡次，或使用ＣＤ／录音带=训练学生听力c)加强纠音练习Touchinggame6/50
Practice单字教学a)齐声覆述练习（ChoralRepetitionDrill)Ex:T:CarSs:car–car–car–car-carb)小组覆述练习(GroupIndividual)c)个别覆述练习（IndividualrepetitionDrill)EX:T:readsS:onebyeonereadsTcanrandomlychooseanyStoread★Choraldrill=Groupdrill=IndividualdrillListeninggame7/50
Production为了增加语言沟通机会，多用小组或配进行游戏活动.Speakinggame8/50
WrapupReview唱歌：SingingaSongBye-bye9/50
歌曲韵文教学儿童英语教学标准师资培训上海同乐堂教育信息咨询有限企业ShanghaiJoylandEducationConsultingCo.,ltdSongsChantsTeachingStrategy10/50
Whysongschants?Q1Whyteachingsongsandchantsinyourprogram?Q2How
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