专题06 二元一次方程（组）的实际应用（知识串讲）-2021-2022学年七年级数学下学期期末考点大串讲（人教版）（原卷版）.pdfVIP

专题06二元一次方程（组）的实际应用【考点串讲】

【思维导图】

二元一次方程解决实际问题的一般步骤

分析求解

列方程解应用题的基本思路为：问题¾¾¾®方程¾¾¾®解答．由此可得解决此类

抽象检验

题的一般步骤为：审、设、列、解、检验、答．

备注：

（1）“审”是指读懂题目，弄清题意，明确哪些是已知量，哪些是未知量，以及它们之间的关系，寻找等

量关系；

（2）“设”就是设未知数，一般求什么就设什么为x，但有时也可以间接设未知数；

（3）“列”就是列方程，即列代数式表示相等关系中的各个量，列出方程，同时注意方程两边是同一类量，

单位要统一；

（4）“解”就是解方程，求出未知数的值．

（5）“检验”就是指检验方程的解是否符合实际意义，当有不符合的解时，及时指出，舍去即可；

（6）“答”就是写出答案，注意单位要写清楚．

◉考点1方案问题

选择设计方案的一般步骤：

（1）运用二元一次方程解应用题的方法求解两种方案值相等的情况．

（2）用特殊值试探法选择方案，取小于（或大于）二元一次方程解的值，比较两种方案的优劣性后下结

论．

2021··

例．（河南商丘市第一中学一模）某学校为响应政府号召，需要购买一批分类垃圾桶，分为蓝色（可

回收），绿色（易腐），红色（有害垃圾）和黑色（其他）四类，学校打算买其中蓝色和黑色共100个（两

50/60/5060

种都得有），黑色的元个，蓝色的元个，总费用不超过元，则不同的购买方式有（）

A6B7C8D9

．种．种．种．种

12022··42

专练．（河南郑州外国语中学八年级期末）李老师为学习进步的学生购买奖品，共用去元购买单

6A12B

价为元的和单价为元的两种笔记本（购买本数均为正整数）．你认为购买方案共有（）

种．

A．2B．3C．4D．5

22022··ABA8

专练．（山东泰安二模）决定购买、两种树苗对某路段道路进行绿化改造，己知购买种树苗

B3950A5B6800

棵，种树苗棵，需要元．若购买种树苗棵，种树苗棵，则需要元．

(1)AB

求购买、两种树苗每棵各需要多少元？

(2)考虑到绿化效果和资金周转，购进A种树苗不能少于50棵，且用于购买这两种树苗的资金不能超过7650

元．若购进这两种树苗共100棵，若种好一棵A种树苗可获工钱30元，种好一棵B种树苗可获工钱20元，

种好这100棵树苗，怎样购买所付的种植工钱最少？最少工钱是多少元？

32022··

专练．（河北唐山七年级期末）用方程（组）解决下列问题：

王老师所在的学校为加强学生的体育锻炼，需要购买若干个足球和篮球．他曾三次在某商场购买过足球和

篮球，其中有一次购买时，遇到商场打折销售，其余两次均按标价购买，三次购买足球和篮球的数量和费

用如下表：

足球数量（个）篮球数（个）总费用（元）

第一次65700

第二次37