初中道德与法治课件：说课-网上交友新时空.pptx

网上交友新时空部编版道德与法治七年级上册第二单元《友谊的天空》第五课《交友的智慧》永康中学夏晓君

网上交友新时空

目录01教材分析02学情分析03教学目标04教学重难点分析05教学思路设计06板书设计07资源选择

01教材分析单元分析部编版道德与法治教材七年级上册内容核心词是“交往与成长”。第二单元《友谊的天空》主要关注了学生与同伴的交往，既有传统常见的现实交往，也有适应新时代特点的网上交往。在整册教材中和学生成长过程中都是必不可少的重要内容。

知识与技能第五课《交友的智慧》中的第二框题，包括“网上交友”与“慎重结交网友”两个目题，主要目的在于引导学生辩证地看待网上交友的利与弊，学会慎重结交网友。本课时旨在提升学生的政治认同、公共参与、法治意识与理性精神等道德与法治学科的核心素养。课时分析01教材分析

15423添加标题学习、生活经验：已了解互联网的优点02学情分析知识储备：已了解现实交往中的友谊的重要性心理特征：具有片面性和表面性，易凭喜好判断问题学科能力水平：具备一定的思维创造性和发散性兴趣与发展需求：充满期待，却亟需理性认识网络交往利弊

慎重对待虚拟世界中的交友，树立正确的友谊观、价值观等。情感、态度、价值观03教学目标对应的课程标准：*“我与他人和集体”中的“交往与沟通”*“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”现场体验法情境教学法合作探究法一例贯穿法过程与方法知道网上交友的特点，并能辩证认识网络交友的影响，增强网上交友能力，慎重结交网友。知识与技能

0102认识网络交友的特点和影响教学重点教学难点理性辨别对待网上交友教学重难点慎重结交网友，重视现实交友04教学重难点分析

05教学思路设计与教学过程说明循环播放视频《找朋友》收取“自画像”，备用候课*以儿歌候课，回忆儿时交友时光，与本课时主题“交友”紧密相关，既增强了候课时的轻松感，也增强了学生参与的积极性。*课前准备工作既让学生对现实与网络中的自我形象有个初步认识，也为学习“网络交往的特点”做了准备。

05教学思路设计与教学过程说明导入*以游戏导入，直观感受网络平台无可比拟的优势，从而引出“互联网为我们提供了交友平台”。*既能提升学生的参与度，也能增强体验感，为之后的新课学习提供情感基础。现场”摇一摇”，与网友打招呼天涯织近网

05教学思路设计与教学过程说明抽取猜测“自画像”的主人展示“小雪”档案，归纳特点*通过猜名，加深同学们对自身现实和网络中不同形象的认识。应预设两种不同结果，予以肯定和引导。*整合教材资源，为之后活动开展做好铺垫。通过自习，归纳网上交友的特点。新课教学友情互联网

05教学思路设计与教学过程说明深入小雪情境，推测失联原因对照表格，分析利弊*以音频与文字形式，将小雪与网友的情境展现出来，同桌合作合理推测网友失联原因，设问：网上交往可以当真吗？*对照教材表格，对比分析网上与交往的区别与利弊。结合青春期情绪和心理发展特点，引导得出网上交友的影响。新课教学关注捕梦网

05教学思路设计与教学过程说明继续深入两难情境，合作探讨对应方案播放视频，强化自我保护意识*面对网友提出的要求，小雪如何应对？在小组合作中，学会理性辨别，慎重选择，增强网络交往的自我保护意识。*在直观轻松的情境中强化网上交友的自我保护意识，理解“慎重结交网友”的重要性和必要性，寓教于乐。新课教学设置防护网

05教学思路设计与教学过程说明小组课后合作，制订班级网络公约归纳总结，共同完成板书。*开展小组合作，集思广益，利用一周的课后时间，将网络公约制定并展示，作为过程性评价的重要指标之一。*结合黑板的重要关键词，师生共同归纳总结，引导得出网上与现实交友同样重要。拓展提升共织友情网

12345导入：天涯织近网小结拓展：共织友情网设置防护网关注捕梦网友情互联网05教学思路设计与教学过程说明候课播放音频《找朋友》收取“自画像”现场使用微信“摇一摇”功能，与网友打招呼猜“自画像”本人读小雪不同档案，归纳网上交往的特点阅读情境，推测网友失联的原因，对比现实交往与网上交友的不同深入情境，讨论两难情境，慎重对待网上交友、谨慎转化网友。观看视频，强化意识。开展课后拓展，制定网络公约，重视现实交往，共织线上线下友情网

06板书设计*将无形之网形象化地表现为具体的“网”，图文并茂，一目了然，达到突出重点、突破难点的效果。络视频资料：《找朋友》增加趣味性，为导入作铺垫07资源选择与应用说明手机微信资源：“摇一摇”现场摇网