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中职学校多媒体教学存在的问题及对策研究——以眉山职业技术学院中专部为例的开题报告

一、研究背景及选题意义

随着信息技术的不断发展和普及，教育界也开始不断引进各种先进的教育技术，其中多媒体教学作为一种新兴的教育技术，正在逐渐走进各个学校的课堂中。然而，在中职学校的多媒体教学中，也存在着一些问题。

眉山职业技术学院中专部是一所典型的中职学校，其多媒体教学也存在一些问题，比如说课件制作质量不高、教师对多媒体教学技术使用不熟练等。这些问题影响着学校课堂的教学效果和质量，也需要引起人们的重视和研究。

因此，本文以眉山职业技术学院中专部为例，对中职学校的多媒体教学存在的问题及其对策进行研究，旨在提高中职学校多媒体教学的教学效果和质量，为学校的教育教学改进提供一些参考意见和建议。

二、研究内容及方法

本文将主要从以下方面进行研究：

1.中职学校多媒体教学存在的问题。主要从课件制作质量、教师应用多媒体教学技术的能力、学生对多媒体教学的接受程度等方面进行探讨。

2.分析问题的成因。主要从教师的教学理念、教学手段、课件制作能力等方面进行分析，找到问题的根源。

3.提出解决问题的对策和建议。主要从加强教师培训、提高课件制作质量、改进课堂教学方式等方面提出对策，并结合实际情况给出具体的实施建议。

本文将采用文献资料法、实地调查法、问卷调查法等多种研究方法进行探讨，旨在全面深入地了解中职学校多媒体教学存在的问题，找到问题的成因，并提出可行性强的对策和建议。

三、预期研究成果

通过本文的研究和分析，预期可以得出以下几点研究成果：

1.全面深入了解中职学校多媒体教学存在的问题，找到问题的根源。

2.提出解决问题的对策和建议，为中职学校的多媒体教学改进提供有益的参考。

3.为中职学校的教育教学改进提供一些思路和启示，推动学校的教育教学全面升级。

四、研究可行性分析

本文所选的研究对象是眉山职业技术学院中专部，其与其他中职学校有着很强的代表性。因此，本文的研究成果有着很大的实用性和参考价值。

本文采用的多种研究方法，可以从多角度、多维度进行探讨和分析，具有较强的可信度和可行性。

五、论文结构安排

本文主要包含以下几个部分：

第一章：绪论

介绍研究选题的背景、意义和目的，阐述本文的研究内容和方法，提出预期的研究成果，并对本文的结构安排进行说明。

第二章：多媒体教学存在的问题

主要从课件制作质量、教师应用多媒体教学技术的能力、学生对多媒体教学的接受程度等方面，分析中职学校多媒体教学存在的问题。

第三章：分析问题的成因

主要从教师的教学理念、教学手段、课件制作能力等方面进行分析，找到问题的根源。

第四章：提出解决问题的对策和建议

主要从加强教师培训、提高课件制作质量、改进课堂教学方式等方面提出对策，并结合实际情况给出具体的实施建议。

第五章：结论

综合全文研究成果，简要总结全文，再次强调本文的研究意义和价值，并提出进一步深入研究的方向。