中学2024年五一劳动节放假通知及假期安全提醒四篇.docxVIP

学校2024年五一劳动节放假通知及温馨提示

亲爱的家长朋友们：

大家好！根据《国务院办公厅关于2024年部分节假日安排的通知》精神，结合我校实际情况，现将2024年五一劳动节调休安排如下:

一、放假时间

5月1日至5日放假调休，共5天。

二、返校时间

5月6日（星期一）

三、补课安排

4月28日（星期日）、5月11日（星期六）正常上学。

四、假期安全提醒

1.注意交通安全。“五一”放假期间人多、车多，出行时家长要教育孩子注意交通安全，自觉遵守交通法规，不闯红灯，过马路时注意过往车辆，不在马路上并行、逆行、横穿、追逐打闹等，12周岁以下不得骑自行车上路。乘车时，要密切关注车况，严禁乘坐非法客运车。

2.注意防溺水。每年4-9月是溺水事故频发时段，因溺水导致的意外给当事家庭造成沉重的灾难，教训惨痛！溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。春末夏初，天气逐渐变热，溺水事故又将进入高发季。我们希望大家务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理。

3.注意消防安全。教育孩子不玩火和灶具，不玩电气设备。当家里没人时一定要把所有电源关闭或拔掉，不在家里对电动车的电池进行充电。进入商场要留意安全出口、疏散楼梯、疏散通道的方位和路线。如遇火灾，别发慌；快想办法离火场，湿毛巾，掩口鼻，弯腰快跑别迟疑，火警电话119，牢牢铭记在心里。

4.注意居家安全。学习规避意外伤害的基本常识。家长与孩子要共同学习火灾、煤气中毒、触电、烫伤、割伤等事故的防范与应急救护知识。做好预防走失、预防拐骗的教育，让孩子记住自己的家庭住址、父母姓名、家庭电话、各类求救电话及正确拨打方法等。

假期里，家长们可以适当地培养孩子的劳动意识，可以让其在家做一些力所能及的家务事。放手让孩子去尝试、体验劳动的乐趣与辛劳，也让孩子能更深刻地体会劳动节的意义。

同创平安校园，共享安全假期。让我们携起手来，从自身做起，严格遵守假期安全事项，祝愿您和孩子共同度过一个安全、愉快而有意义的劳动节！

学校2024年五一劳动节放假通知及温馨提示

尊敬的各位老师、家长，亲爱的同学们：

根据国务院办公厅通知精神，现将2024年劳动节放假安排通知如下：

一、放假时间

5月1日至5日放假调休，共5天。

二、返校时间

5月6日（星期一）

三、补课安排

4月28日（星期日）、5月11日（星期六）正常上学。

四、争做劳动小能手

在“五一”假期里，家长们可以适当地让孩子尝试参与力所能及的各种劳动，体验劳动的乐趣，体会劳动者的辛劳，加深对劳动节意义的认识。

五、假期温馨提示

（一）防溺水安全教育

每年5至10月是溺水高发期，为杜绝发生溺水危险，家长一定要加强孩子的预防溺水安全教育，务必做到以下几点：

1.做到“七个不”:不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或监护人带领的情况下游泳；不在水库、河边、池塘、水沟边玩耍、嬉戏；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不盲目下水施救。

2.做到“四个知”:家长假期期间每天要了解孩子行踪，做到孩子外出知去向、知内容、知同伴、知归时。

3.做到“两个会”会相互提醒，劝阻并报告;会基本的自护、自救方法。

（二）交通安全教育

1.家长要提高交通安全意识，教育好孩子自觉遵守交通秩序；靠路边行走，横过道路走斑马线，做到一停、二看、三通过。

2.教育孩子不闯红灯，不乱穿道路，不在道路上追逐、嬉戏，不翻越护栏。

3.坚决拒乘农用车、拖拉机、三轮电动车、摩托车、专用机械车及无牌无证车、黑车、报废车等不符合安全要求的车辆。

4.做到排队候车，有序上下车，不将身体的任何部位伸出车外，不向车外抛撒石块、纸屑、果皮等物品。

5.坚决禁止孩子私自骑乘摩托车和电瓶车。

（三）饮食安全

1.不吃腐烂变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。

2.不购买超过保质期、街头巷尾的“三无”食品。

3.尽量少吃油炸、烟熏、烧烤等食品，不暴饮暴食。

4.为预防食物中毒，不要随意食用野生菌、野果等。

（四）防火安全

1.教育孩子不玩火，不玩电气设备。家里没人的时候，一定要将所有电源关闭或者拔掉；不让电动车上电梯，不在家里对电动车充电。

2.进入商场要留意安全出口、疏散楼梯、疏散通道的方位和路线。如遇火灾，别慌张，想办法离开火场，用湿毛巾掩住口鼻弯腰快跑。

3.不将火种带入山林、草原，以免发生火灾。

4.若发现火灾险情，及时拨打119。

（五）防范电信网络诈骗

充分认识并防范电信网络诈骗，家长教育孩子不要轻易相信陌生人，保护好自己的私人信息，家里电话不轻易泄露给陌生人。不贪图蝇头小利，不轻信中奖信息。

（六）关注心理健康

家长需关注孩子心理健康。尤其是孩子进入青春期后，开始有了自已的主见，与其沟通产生情绪抵触时，请家长学会冷静，交流不畅时，改变沟通方式，可另选时机或