原创力文档- 1、本文档共8页，其中可免费阅读7页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
幼儿园教学活动的组织形式与常用方法
教学活动的开展，离不开教师的“教〞和幼儿的“学〞这两类活动。教师和幼儿在教与学的活动中相互作用，构成了幼儿园教学活动过程中最核心的环节，教育目标能否达成，取决于二者的相互作用的质量，并通过一定的组织形式实现。幼儿园教学活动的组织形式是教学活动中师生相互作用的结构形式，它根据教学目标和内容，有效地安排利用教学时间、教学空间、教学媒体等。
幼儿园教学活动的组织形式一般说来有三种根本组织形式，即集体活动、小组活动和个别活动。
集体活动是指全班幼儿在同一时间以统一要求、统一步骤和方法进行同一内容的活动。它是最为经济的一种组织形式。通常情况下，在教学
文档评论（0）