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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
送别
高适
昨夜离心正郁陶，三更白露西风高。
萤飞木落何淅沥，此时梦见西归客。
曙钟寥亮三四声，东邻嘶马使人惊。
揽衣出户一相送，唯见归云纵复横。
15.下列对本诗的理解，不正确的一项是
A.诗人送友人远行，内心惆怅郁结，夜已三更，难以入眠。
B.夜晚萤虫飞舞、秋叶飞落，秋雨连绵，诗人梦中又见友人。
C.报晓的钟声从远处传来，声声马嘶，把诗人从睡梦中惊醒。
D.诗人匆忙出门想送别友人，但驻足遥望，却不见友人身影。
16.诗人借钟声、马嘶衬出了清晨的宁静。下列诗句采用这一写作手法的一项是
A.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。（李白《赠汪伦》）
B.铁马嘶风一渡河，泪珠零便作惊波。（黄滔《马嵬二首》）
C.朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。（李约《观祈雨》）
D.犬吠疏篱明月上，邻翁携酒到茅堂。（李中《思九江旧居三首》）
17.《送别》与《别董大》都是送别诗，这两首诗抒发的情感及抒情方式有所不
同。请结合诗句，具体分析。
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）
【答案】15.B16.D
17.要点一：《送别》写诗人对友人的思念，表达了惆怅不舍的心情；《别董大》
写诗人对朋友的鼓励，表达了诗人乐观积极的心态。要点二：《送别》借秋天萧
瑟的景物衬托了作者的心情，含蓄地表达了作者的情感；《别董大》借冬天的景
色反衬作者的心情，后两句直抒胸臆。
【解析】
15.试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题
目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主
要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，
语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中
四个选项均考核诗歌的内容，其中，B项“秋雨连绵”错误，“淅沥”句中形容
落叶声，不是秋雨。
16.试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题
目，此题重点考核艺术手法，注意题干中的要求“借钟声、马嘶衬出了清晨的宁
静”，也就是“声寂衬”，D项，用“犬吠”衬托“宁静”于此相同。
17.试题分析：此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考
核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表
情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此
题采用对比的方法，要求分析诗歌情感的不同，通过诗中的重点词句“离心正郁
陶”“唯见归云纵复横”和“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”可以看出这两
首诗都有对朋友的依依惜别之情外，此诗主要是离别的“惆怅”，而《别董大》
显得更为“乐观积极”，抒情方式的角度看，前者多为借景抒情，委婉含蓄，后
者直抒胸臆。
点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，
存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗
中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这
样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。
答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。
18.在横线上填写作品原句。
①本诗描绘了送别时的景色，白居易《琵琶行》也描绘了送别时的景色，其诗云：
“_______，________。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。”
②本诗写送别，而陶渊明《归去来兮辞》中写到了自己与家人团聚的场景：“乃
瞻衡宇，_______，僮仆欢迎，________。”
③本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》同为送别之作，王诗云：“城阙辅三秦，
________。与君离别意，_________。”
【答案】(1).①浔阳江头夜送客(2).枫叶荻花秋瑟
瑟(3).②载欣载奔(4).稚子候门(5).③风烟望五
津(6).同是宦游人
【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有
理解性默写和根据上下文填空两
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