教师个人工作总结德能勤绩廉.docVIP

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教师个人工作总结德能勤绩廉

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编精心整理的教师个人工作总结德能勤绩廉,仅供参考,大家一起来看看吧。

教师个人工作总结德能勤绩廉1

时光飞逝,一个学期的教育教学工作已经结束。在此期间,我将承担第一堂课和第二堂课的英语教学任务,留给我新的思考和更大的勉力。在这一学期的教学工作中,我注重思想水平的提高,勉力塑造自己,提高理性认知能力。我在教育教学的各个方面都取得了一些成绩,但也有良多不足。

一、现在我将对第一学年以来教育教学的各个方面进行全面总结:

1、我比较注重常规教学,培养学生的听、说、读、写能力,充分利用早读时间,要求学生朗读课文。

2、掌握词汇和句型,经常进行听写训练,提高学生记忆单词和句型的能力。

3、课内外多听多说英语。老师应该尽最大努力在课堂上用英语教学,这样学生才能更多地接触英语。每节课应该花一定的时间让学生用所学的日常语言和课堂语言进行不同形式的对话。也可以结合实物、图片等用英语简单描述,培养学生的语感。

4、把握小考,通过单元测试;充分发挥学生的主体作用。在课堂上,要尽一切努力让学生参与进来,避免分心,充分发挥他们的主体作用,让他们以轻松愉快、合作交流的方式研究知识。

二、教学中存在的问题和未来的做法:

1、教学方面:

深入相识和分析学生的情况,有针对性地进行教学。由于每一个单元的单词和短语的强化锻炼,第二册的得分率高于第一册。虽然我们也进行了英语阅读锻炼,但是学生的阅读能力并没有太大的提高。单项选择题和已完成句子的得分率还可以,但在没有综合常识操演其他项目时得分率较低。从现在开始,我们应当加强完形填空、阅读理解和综合完形填空的锻炼。

2、研究方面:

只要学生对研究英语感乐趣,坚持随时随地接触英语、应用英语常识,英语成绩就会不断提高。如果你只是为了考试而临时抱佛脚,即使你能应付一段时间,你的常识也不踏实。新常识和旧常识会彼此看不见。

总之,在这学期的教育教学工作中,我尽职尽责地做好了本职工作,在教学上取得了一些成绩。但由于缺乏经验,教学工作有待改进。在今后的教学工作中,我将不断总结,虚心研究,努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。

教师个人工作总结德能勤绩廉2

转眼间,20xx年工作已经结束,在过去一年里,有不足,也有收获。总结过去,展望未来,为了将下一学年的教育工作做的更好,现就本学年的教学经验及教训做个人总结。

一、政治思想方面:

当真研究新的教育理论,及时更育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在教室上重复讲书,我们必须具有先辈的教育观念,才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论研究,还注意从书籍中汲取营养,当真研究仔细体会新形势下如何做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了以下六方面的工作(简称教学“六当真”):

1、认真备课。钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、惯,研究新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、当真讲课。运用新的教育理论和育理念进行教育改革和新课程实验,把握好教室教学的基本环节,教室上,废除“填鸭式”合座灌教学,大胆运用“启发式”“会商式”教学,组织学生积极开展“自主、合作与探究“活动,落实德育首位,教室教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们发生愉悦的心情,创造良好的教室氛围,培养学生的实践能力和创新精神,教室语言简约明了,克服了过多重复的毛病,教室提问面向全体学生,注意引发学生的研究乐趣,讲练联合,课后作业少而精,切实减轻学生的课业负担。

3、认真辅导,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在研究上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的研究指导中去,还要做好对学生研究的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

4、认真批改学生作业,热爱学生,平等的对待每一个学生。

5、认真评估学

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