分类加法计数原理与分步乘法计数原理课件（一） 高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册.pptxVIP

第六章计数原理6.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理????延时符授课人：日期：2024年4月10日

学习目标?理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理．?会用这两个原理分析和解决一些简单的实际计数问题?数学抽象、数学运算、数学直观

新知导入3【思考】用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字给教室里的一个座位编号，总共能够编出多少种不同的号码？分类加法原理及其意义【解】英文字母共有26个，阿拉伯数字共有10个，即不同号码有26+10=36种.【问题】给座位编号的方式有什么特征？ 首先，要完成的事情是“给一个座位编号”；其次是“或”字的出现：一个座位编号用一个英文字母或一个阿拉伯数字表示. 因为英文字母与阿拉伯数字互不相同，所以用英文字母编出的号码与用阿拉伯数字编出的号码也互不相同.这两类号码数相加就得到号码的总数.

新课知识4?应用分类加法计数原理解题的一般思路(1)确定分类标准;(2)分别计算各类的个数;(3)各类的个数相加,得出所有方法的个数.分类加法计数原理

新课知识5??分类加法计数原理分类计数原理与“分类”有关，类与类之间互不相容，用任何一类中的任何一种方法都可以完成这件事。

新课知识6 【例1】在填写高考志愿表时，一名高中毕业生了解到，A，B两所大学各有一些自己感兴趣的强项专业，如