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湘教版八年级音乐下册教案全册

八年级下册音乐教案

世界用图画和我说话，

我的心灵以音乐应答。-------泰戈尔

执教者：

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八年级音乐下册教学计划

新学期已经开始，为了更好的深化素质教育，提高教学成绩，特做计划如下：

一、指导思想

热爱党，热爱社会主义，热爱教育事业，忠于党的教育事业，工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进行改革，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，全身心的投入到

课改中去，将课改新理念运用到教学

中去。

二、学生情况分析

学生的乐理知识存在一定的差距，有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。因此，想在短

期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。

分析本年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新

课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。

三、教学要求

1在原唱歌习惯的基础上，再次强调正确唱歌姿势，加强培养良好唱歌习惯。

2以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺

术性的统一。

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3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿

于其中，提高音乐素质。

4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。

四、本册教材的教学目标

1、表现要素：对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上做出反应；能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐主题、乐句和

段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩做出相应的反应。

2、情绪与情感：听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；能够体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与形式：聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐做出反应。能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够初步分

辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。

五、任务目标

(一)、唱歌部分

1、紧抠新课标，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

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3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师示范生唱谱子自学，

直到正确为止。

4、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

(二)、发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要

饱满；学··声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

(三)、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意

义),以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。

六、教材教学处理

唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲

的学习进行。

在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。并对自己的和他人的演唱作出评价，避免

简单的按照教师的指示反复进行机械的训练。

七、课时安排

第一单元同一首歌2

第二单元八音和鸣(四)1

第三单元世界民族之声(一)2

第四单元华夏乐章(二)1

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第五单元我和你2

第六单元七彩管弦(四)2

第七单元当兵的人2

第八单元舞剧撷英2

我们的音乐天地1

1复习

1

1音乐考察

1

文化考试(期中、