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《画杨桃》精品课件
汇报人日期
•课程导入
目•画杨桃的背景知识
•《画杨桃》文本解读
CONTENCT
•《画杨桃》的艺术特色
录•《画杨桃》的实践应用
•课程总结与反思
01
课程导入
介绍课程背景
介绍《画杨桃》这篇课文的作者和时代背景，以及与课程相关的
知识点和技能点。
简要说明本课程的学习目标和重点难点，激发学生的学习兴趣。
呈现课程目标
01
明确课程的三维目标，包括知识
与技能、过程与方法、情感态度
与价值观。
02
针对不同层次的学生，设定具体
的、可达成的教学目标。
引导学生进入课程主题
通过提问、展示图片、播放视频等方
式引导学生进入课程主题。
引导学生思考与课程相关的实际问题，
激发他们的探究欲望。
02
画杨桃的背景知识
介绍作者和作品背景
作者介绍
作者汪曾祺，是中国著名作家、小说家、戏剧家，师从沈从文，
形成了独特的写作风格。他的作品具有浓郁的乡土气息，深受读
者喜爱。
作品背景
本文写于1956年，当时作者在北京市第六中学任教。在一次美术
课上，老师让学生画杨桃。作者根据自己曾经画过杨桃的经验，
画了一幅符合自己视角的杨桃画，并受到同学们的嘲笑。作者的
父亲则告诉他：“你看到的是什么样的就画成什么样。”这使得
作者深受启发。
解析画杨桃的创作灵感来源
灵感来源
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