高三生物三轮复习模拟摸底练习试题二十.docx

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三轮复习模拟摸底练习二十

一、单项选择题

1．农耕文明是中国劳动人民几千年来生产、生活的实践积累。蕴藏在农业文化遗产中的传统观念和传统技术等农耕文明精粹，至今仍闪烁着智慧之光。下列理解中合理的是()

A．“豆子荚碰荚，稻子头碰头”，尽量增大种植密度可以提高产量

B．“玉米带大豆，十年九不漏”，合理间作可以增加产量，收益更高

C．“种田无它巧，粪是庄稼宝”，农家肥可为农作物提供生长所需的物质和能量

D．“深种玉米浅种麻，辣子种子扫帚拉”，播种深度影响种子萌发，花生应与玉米一样深播

2．如图1、图2、图3代表不同的概念模型。下列相关叙述错误的是()

A．若图1中X表示种群数量，则②可能为死亡率和迁出率

B．若图2中甲表示自由基，则乙可表示生物膜上的磷脂分子

C．若图3中A代表蔗糖酶，a代表蔗糖，则b、c可分别代表果糖和葡萄糖

D．生物学中常用到的模型除图示的概念模型外，还有数学模型、物理模型等

3．真核生物的核基因中编码蛋白质的碱基序列是不连续的，两个非编码区之间有一段编码区，编码区内表达蛋白质的编码序列称为外显子，将外显子隔开的非编码序列称为内含子，如图为真核生物核基因表达过程。下列相关叙述错误的是()

A．①中物质a可使基因双链打开且能够催化形成磷酸二酯键

B．②不同的拼接方式可实现一个基因指导合成多种蛋白质

C．③中核糖体沿物质b自左向右移动且有氢键的形成与断裂

D．③中物质b上的每一个密码子都可以对应一个氨基酸

4．峡谷和高山的阻隔都可能导致新物种形成。两个种的羚松鼠分别生活在某大峡谷的两侧，它们的共同祖先生活在大峡谷形成之前；某高山两侧间存在有限的“通道”，陆地蜗牛和很多不能飞行的昆虫可能会在“通道”处形成新物种。下列分析不合理的是()

A．大峡谷分隔形成的两个羚松鼠种群间难以进行基因交流

B．能轻易飞越大峡谷的鸟类物种一般不会在大峡谷两侧形成两个物种

C．高山两侧的陆地蜗牛利用“通道”进行充分的基因交流

D．某些不能飞行的昆虫在“通道”处形成的新种与原物种存在生殖隔离

5．南宋词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》中“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”描绘了一幅美好的田园生态画卷。下列有关分析错误的是()

A．为了控制田园里蝉的数量，可采用样方法调查卵的密度

B．蛙产生的粪便中有机物所含的能量不能被水稻直接吸收利用

C．稻田中鹊、蝉、稻、蛙等构成的食物链和食物网，是该生态系统能量循环的渠道

D．该稻田生态系统中，生产者包括水稻等绿色植物和一些微生物

6．“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”这是诗圣杜甫描绘人与自然和谐相处的诗句。下列相关叙述错误的是()

A．花的颜色、黄莺的鸣叫均属于物理信息

B．日照时间的长短决定植物开花期体现了生物种群的繁衍离不开信息传递

C．人与自然和谐相处的美景激发了诗人的创作热情，这体现了生物多样性的间接价值

D．为避免果树遭受鸟害，用音响设备模拟天敌声音驱赶鸟类属于生物防治

7．关于动物细胞培养和植物细胞培养，下列说法正确的是()

A．动物细胞培养的原理是细胞增殖，植物细胞培养的原理是植物细胞的全能性

B．动物细胞培养需在培养基中添加血清等天然成分，还需添加琼脂以便于动物细胞贴壁生长

C．与植物细胞培养过程中细胞生长状态类似，一部分动物细胞也可以悬浮在培养液中生长

D．植物细胞培养的目的主要是获得植物生长和生存所必需的次生代谢物

8．下图为酿造糯米甘蔗酒的生产流程，其中使用的酒曲中含有糖化菌和酿酒菌。下列叙述正确的是()

A．甘蔗汁和糯米能为酒曲中的菌提供碳源和氮源等

B．糖化菌分泌的淀粉酶水解淀粉的过程消耗ATP

C．恒温发酵过程中应不断搅拌以增加溶解氧

D．若拌曲时被醋酸杆菌污染，会将发酵产物中的乙醇转化为乙酸和CO2

二、多项选择题

9．小鼠在觅食过程中忽然闻到猫尿液的气味，会出现心跳加快、呼吸频率和血压上升等现象，当危险解除时上述生命现象消失。下列分析正确的是()

A．闻到猫尿液的气味后小鼠细胞外液的理化性质会发生变化

B．小鼠在闻到猫尿液的气味后出现的一系列生理现象属于反射

C．交感神经参与小鼠闻到猫尿液味道后出现的一系列生理反应

D．副交感神经参与小鼠在解除危险后出现的一系列生理反应

10．抗原是诱发体液免疫的关键因素。根据是否依赖T细胞的辅助，可以将抗原分为胸腺依赖性抗原与胸腺非依赖性抗原两大类。胸腺非依赖性抗原分为两类：Ⅰ型胸腺非依赖性抗原往往是常见的病原体固有成分，能够促进B细胞增殖、分化；Ⅱ型胸腺非依赖性抗原只能激活成熟的B细胞，成熟B细胞的数量与年龄有关。下列叙述错误的是()

A．在胸腺依赖性抗原引起的体液免疫中，辅助性T细胞既可以提供B细胞活化的第二