七年级语文下册第二单元五从百草园到三味书屋课件省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptxVIP

从百草原到三味书屋;教学目标;作者介绍;4/44;东京弘文学院毕业照;从日本回国后;中年鲁迅;8/44;《朝花夕拾》;文体辨析

散文属于记叙文体，是与小说、诗歌、戏剧并称文学体裁。散文主要特征是“形散神不散”。;注意以下词语字音和字形：;;讨论与理解：;百草园;结构上作用：;百草园;百草园景物（2段）;阅读训练;进入此门我们会看到怎样景象呢？;;21/44;22/44;23/44;24/44;背诵提要;课文阅读与观赏;细读第二节，思索以下问题：;味觉;长妈妈给了“我”什么乐趣？;阅读第七节，思索以下问题：;扫;课文是从一个孩子角度来描绘景物，我们不难看出童年时代“我”是个怎样孩子？由哪些地方能表达出来？

;冬

捕鸟

;小结本段学习收获：

;

作业:

在上面一系列动词任选三个并加以其它动词叙述某个游戏过程,或描写蚂蚁迁居经过。;;关于“三味书屋”：

三味书屋是绍兴城内新台门寿怀鉴先生寓所内一间房子，用为书塾。“三味书屋”中“三味”是“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢（xīhǎi醯是醋，醢是酱；调料。）书屋柱之上还有一幅对联：至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。;

;寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。