2024年人教版初中语文九年级下册生于忧患，死于安乐课件.pptVIP

生于忧患，死于安乐;舜发于畎亩之中;舜从田野之中被任用;傅说从筑墙工作中被举用。;胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用。;管夷吾从狱官手里释放后被举用为相。;图为孙叔敖除去两头蛇的传说;百里奚从市井中被举用登上了相位。;故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。;人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然后才被人了解。在一个国家内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。;然后知生于忧患，而死于安乐也。;请将你的思考写成文，题目自拟。;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;韩非囚秦，《说难》、《弧愤》.;司马迁受宫刑而作《史记》;欧阳修两岁丧父笃而成才;曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》;爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。;优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，无论坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。;