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湘科版小学科学一年级下册教学设计
1.1认识水教学设计
教学目标
1、通过不同的观察方法观察水、辨别水，认识水的基本性质：无色、明、无
气味、无味道等。
2、能借助材料改变水的形状，认识水能够流动，没有固定的形状，像水这种物
质叫做液体。
3、认识水占据空间。
4、在探究过程中，能够细心观察；在小组活动中，能够合作互助；尊重证据，
用证据来说明问题。
教学重点
观察水、辨别水，认识水的基本性质。
教学难点
水无固定形状。
教具运用
多媒体课件、图片。
教学过程
一
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