高中历史必修三第一课百家争鸣与儒家思想的形成省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx

主流思想是什么？

它是怎样出现和形成？

它怎样成为中国传统文化主流思想？

成为主流思想后，它是怎样演变？;知识体系构建;第1课“百家争鸣”和儒家思想形成;知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成主要意义；

了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想形成。;“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不一样学派涌现及各流派争芳斗艳局面。

“百家”是泛指，意为数量多，指春秋战国时期儒、道、墨、法等思想流派。

“争鸣”，是指战国时期诸子百家针对当初社会、学术等方面各种问题，展开争论。;一、“百家争鸣”局面出现;3.概况：;二、孔子和早期儒学;A.关键思想：“仁”和“礼”;B.政治思想：以德治民，“克己复礼”;编订整理出《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》等。;子曰：“有教无类。”（论语·卫灵公）

子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”（论语·为政）

子曰：“温故而知新,能够为师矣。”（论语·为政）;

子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”（论语·学而）;

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语·为政）;仁和礼关系;

⑴思想关键：——“爱人”“己所不欲，勿施于人”（处理人际关系最高准则）；

“礼”（规范人与人之间关系）。

⑵政治思想：______________

⑶教育思想：______________；实践：____________

⑷文化贡献：__________________

孔子：代表没落贵族利益

;曲阜是春秋时期鲁国都城，是我国思想家、教育家、儒家创始人孔子故乡。这里有着丰富文化遗产，其中最著名是曲阜三孔——孔庙、孔府、孔林。;杏坛,在孔庙大成殿前,相传是孔子讲学处;孔林

孔子及家族专用墓地。

相传孔子死后，他学生从四方带奇木异树来此种植多年来不停增植，已达3万余株，为我国最大人工园林，园林内栖息着各种禽鸟，为旅游观赏胜境。;孔府

位于孔庙东侧，有“天下第一家”之称，是孔子嫡系长久居住府第，也是中国封建社会官衙与内宅合一经典建筑。

;孔子在汉城;年9月28日早晨，来自全球24个国家和地域2556名儒家思想推崇者冒着绵绵秋雨在全???联合祭孔主会场——孔子故里山东曲阜万仞宫墙前，盛大举行年全球联合祭孔曲阜孔庙祭孔大典，揭开了全球首次联合祭孔活动序幕。;2.孟子和荀子：;比较孔子、孟子、荀子思想异同;三、道家;2.庄子思想;韩非其人，也称韩非子（约公元前280一前233年）战国末期韩国人，韩王室诸公子之一，他著作很多，主要搜集在《韩非子》一书中。韩非是战国末期带有唯物主义色彩哲学家，法家思想集大成者。;（2）主张：;战国时期主要学派思想：;小结;古为今用;1、儒家德治与今天所提倡德治本质区分：

①德治内容不一样。儒家德治是以“三纲五常”为关键封建地主阶级道德为基本内容；今天德治是以社会主义道德和共产主义道德为基本内容。

②所代表阶级利益不一样。前者是代表封建地主阶级利益，是为维护封建统治服务；后者是代表广大人民群众利益，是为维护社会主义稳定和发展服务。;问题探究：;今天儒家思想过时了吗？还有必要提倡它吗？为何？;练习.1.以下关于“百家争鸣”说法，正确是

A.春秋战国时期出现一百多个思想流派

B.各派为了自己观点不顾事实尽力诋毁对手

C.对以后社会发展，产生了巨大妨碍作用

D.各学派既相互诘难、批驳，又彼此吸收、融合;3.启蒙运动时期德国哲学家康德曾提出“人不是他人工具”观点，即主张“己所不欲，勿施于人”，以下哲学家观点与康德最为靠近是

A、老子B、孔子

C、孟子D、王夫之;;6.孟子“仁政”是对孔子“仁”学说继承与发展，这主要表现再

①把孔子“仁”详细化

②深入明确了君与民之间关系

③指出了得民心主要性

④主张“君权神授，天人感应”

A、①②③B、②③

C、①③D、①②④;1.只有仁人，才能去喜爱人，厌恶人。

2.做人没有仁心，怎样对待礼法?做人没有仁心，怎样对待乐理?

3.关爱他人人，人们就会关爱他，尊敬他人人，人们就会敬慕他。

4.对人言语友善，比布帛还温暖，对人恶语中伤，比刀剑还尖刻。