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沪教版第十二册《孙悟空棒打白骨精》教学设计
教学目标
1、检查探讨性学习评价人物的初步成果，明确情节对表现人物性格的关系。
2、通过分角色朗读，感受孙悟空重情重义又坚韧英勇的精神魅力，探讨冲突冲突中人物性格的多样性。
3、通过质疑，进一步体会人物性格多样性的统一，了解人物性格形象对全书主旨表现的重要作用。
说明：
本课宜放于学生已阅读大半，探讨人物性格小组已有了较丰富的材料，并初步感受到人物性格的多样性，老师抓住此契机，以“三打白骨精”这一冲突冲突激烈的片断为精读文本，通过朗读、质疑、探讨等形式把握人物性格多样而统一的魅力。在冲突冲突中体验情义的无价，并推动理解人物性格形象对全书主旨
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