Unit4 第四课时 单元整体作业设计模版-小学英语四年级上册（人教PEP版）.docxVIP

U4第四课时单元整体作业设计模版

小学英语四年级上册（人教PEP版）

第4课时

作业项

项目

内容

作业内容

BLet’stalk

1.对应作业目标

40001：复习巩固A部分核心词汇和句型。

40002：能在语境中感知、运用“Canyoudo...?Yes,Ican./No,Ican’t.”询问对方能否做什么。

40003:能通过阅读语篇获取关键信息，完成对他人能力的调查。

40004:能模仿朗读对话、能借助图片表演对话，并用核心句型完成相关任务。

2.形式和水平

形式

?听?说?读?写?看

水平

?记忆性?理解性?运用性

3.完成时间

20分钟

使用时段

作业内容

作业设计

设计

意图

使用者

预计时长

预估难度系数

课前

基础性作业

作业一（对应作业目标40001）

Canyouread?你会读吗？

Dance，singEnglishsongs，speakEnglish，dosomekungfu，cookmakeapuppet/robot…

激活旧知

全体学生

1

分钟

0.99

作业二（对应作业目标40001）

Canyousing?你会唱书上37页这首歌吗？

歌曲激趣，为本节课作好语言铺垫

全体学生

2

分钟

0.97

发展性作业

作业一（对应作业目标40001）

Canyousay?学校开设了多彩社团，你会这些活动吗？

____________.____________.

_____________._____________.

创设情景，复习巩固已学核心词汇，为核心句型学习做准备。

全体学生

2

分钟

0.96

作业二（对应作业目标40002）

Canyoureadthesentences?

你的好朋友参加了哪些社团活动？问问他们吧。

Canyou_______________?

Canyou_______________?

Canyou______________?

Canyou_________________?

Canyou________________?

Canyou________________?

初步感知核心句型，培养学生运用词汇和组织语言的能力。

全体学生

2

分钟

0.95

作业评价

评价项目（完成情况）

自我评价

同伴互评

教师评价

我能认真、顺利地完成此次作业。

完成时长:_______分钟

我能懂歌曲意思并跟唱。

我能用核心句型询问他人。

资料

发展性作业一：参考样例

do(some)kungfu,drawcartoons

SingEnglishsongs,dance

发展性作业二：参考样例

speakEnglish2.drawcartoons

playthepipa4.dosomekungfu

5.sing6.dance

课中

基础性作业

作业一（对应作业目标40002）

Listenandtick.(Let’stry)

听41页Let’stry，勾出Yes或No.

CanMikedoanykungfu?

训练学生听说能的同时感知本课时重点句型。

全体学生

1分钟

0.98

作业二（对应作业目标40003）

Canyoufindtheanswers?读对话，填空

John____dosomekungfu.

Oliver_____doanykungfu.

______youdoanykungfu?

通过听、读活动，培养学生提取关键信息的能力。

全体学生

1

分钟

0.98

资料

基础性作业一：参考样例No.

作业二参考样例：can,can’t,Can

发展性作业

作业一（对应作业目标40004）

Canyouplay?角色表演

通过角色朗读，进一步理解对话内容，内化语言，为语音输出奠定基础。

全体学生

2

分钟

0.97

作业二（对应作业目标40004）

Canyoufill?在横线上填合适的单词，加入你想去的社团吧。

通过填空，巩固本课时核心语言。

基础好的学生

2

分钟

0.96

作业评价

评价项目（完成情况）

自我评价

同伴互评

教师评价

1.我能认真、顺利地完成此次作业。

完成时长:_______分钟

2.我能听读文本内容，了解Mike、Oliver不会武术.

3.我能和同学完成角色扮演。

4.我能询