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【2021河南省特等奖】河南理工大学等丨工程教育专业认证视域下工科专业学生非技术能力培养的研究与实践.docxVIP

【2021河南省特等奖】河南理工大学等丨工程教育专业认证视域下工科专业学生非技术能力培养的研究与实践.docx

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    工程教育专业认证视域下工科专业学生非技术能力培养的研究与实践

    张新民杨瑞玲吴志强董晶颢孙静魏绍亮焦锋张小明

    一、成果产生的背景意义

    高等工程教育作为人才第一资源库，具有人才培养及架构国家工业体系建设的作用，是推动我国经济转型的重要支撑力。截止2021年12月，我国有1178所高等学校举办工程教育，本科工科在校生人数达到557000余人，专业布点数

    达到20124个。无论是在招生人数、在校学生规模，以及毕业学生数等方面，

    我国高等工程教育工科专业的人才培养都位居世界首位，占全世界工科学生的35%,在我国高等教育体系中也是“三分天下有其一”,占比33.2%。2016年

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