九年级历史集体备课市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件.pptx

九年级历史集体备课主备人：朱莉娜时间：.4.16第1页一、集体备课主要内容1、上周情况反馈2、本周复习内容中国近代史考点一列强侵略与中国人民抗争考点二近代化起步考点三新民主主义革命兴起3、组内研讨第2页一、集体备课主要内容1、上周情况反馈进度：中国古代史考点四繁荣与开放社会考点五经济重心南移考点六统一多民族国家巩固和发展第3页一、集体备课主要内容1、上周情况反馈出现问题：中国古代史考点一P12唐朝民族关系和对外关系混同处理方法：（1）背诵唐朝民族关系和对外关系基本内容（2）举例便于学生了解2、链接中考：“以和为贵，友好往来”是中国民族优良传统，长久以来，中国民族主动与其它国家和地域开展友好交往，以下人物在中外经济文化交流中作出过突出贡献有①文成公主②玄奘③鉴真④郑和A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③第4页一、集体备课主要内容1、上周情况反馈出现问题：中国古代史考点五P15经济重心南移表现处理方法：（1）背诵新经济政策农业方面内经济重心南移表现（2）链接中考：南宋诗人陆游说：“朝廷在故都时，实仰东南财赋。”这反应经济现象是A．南宋都城临安是南方政治中心 B．宋代手工业进步C．宋代商业繁荣，出现了“会子” D．南方成为全国经济重心下面知识卡片所列内容为中国古代某时期经济发展一些特征。据此推断这一朝代是●江西景德镇瓷窑逐步成为瓷业中心●交子、会子等纸币与铜钱等并行使用●经济重心南移已成定局A．唐朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝第5页自古以来，我国就是一个多民族国家，恰当民族政策促进了民族团结和国家统一。阅读材料，回到问题。材料一（唐太宗打败东突厥，俘获其首领颉利可汗）大宗当面数明他罪状后，还是授予官爵，赐给田宅，……对东突厥各部首领，唐朝也给予优厚遇遇，仍令他们管理旧部，朝廷里也大量任用突厥贵族为官。（1）材料一表达了唐朝怎样民族政策？材料二雍正皇帝成精明确指出：“从俗从宜”，“从安其俗”，强调了不应改变少数民族地域行政制度、风俗习惯、社会组织和宗教信仰而进行统治。——余梓东《论清朝民族政策》（2）据材料二，清朝加强对少数民族地域管辖所遵照标准是什么？结合所学知识回答，历代清朝统治者是怎样管辖西藏？（1）开明民族政策（2分）（2）标准：尊重民族差异（“从俗从宜”，“从安其俗”或不改变少数民族地域行政制度、风俗习惯、社会组织和宗教信仰）（2分）办法：确立达赖和班禅都必须经过中央政府册封制度；设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务（4分，其它符合史实，言之成理酌情给分）第6页一、集体备课主要内容1、上周情况反馈出现问题：中国古代史考点六P18处理方法：1、史实与推论题目方法指导第一步：仔细读史实第二步：仔细读推论，依据所学基本知识判断推论是否正确；假如推论正确，再看史实是否能够推出推论，假如能够是正确，假如不能推出，判断是错误。2、巩固练习第7页一、集体备课主要内容2、本周复习内容中国近代史考点一列强侵略与中国人民抗争考点二近代化起步考点三新民主主义革命兴起第8页徐州市历史中考考试说明第9页教学重点：1、《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》2、近代化过程3、新民主主义兴起事件教学难点：1.三个条约对中国产生影响2.近代化三个层次3.新民主主义革命排序第10页第11页一、说教材（一)说教材地位和作用所谓近代化，即是中国人民向西方学习，寻求新出路过程。中国近代化过程由学习西方军事器物，到学习西方政治制度，再到学习西方思想文化，经历了三个阶段，在政治、经济、思想文化领域全方面开启，逐步深入展开。19世纪60年代到90年代，以曾国藩、李鸿章等为代表洋务派掀起了一场“师夷长技”封建统治阶级自救运动—洋务运动。1898年戊戌变法传输了西方资产阶级思想文化，在社会上起了思想启盟作用。孙中山等领导辛亥革命推翻了清朝统治，结束了我国两千多年封建帝制统治。1915年，新文化运动兴起，主要代表人物有陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。本单元近代化探索在整个中国近代史教学中起着承前启后桥梁和纽带作用。二、说学情九年级学生正处于感性认识向理性认识过渡阶段，掌握了一定历史基础知识、合作技巧及自主探究学习能力，但大部分学生还没有掌握科学学习方法，掌握基础知识和基本能力也不扎实。第12页第13页以上图片反应了什么？你有何感想？第14页一、百年屈辱——落后就要挨打第15页四次侵华战争结果怎样？分别签署了哪些条约？战争名称结果签署条约鸦片战争?第二次鸦片战争甲午中日战争八国联军侵华战争《南京条约》中英、中法《天津条约》中英、中法《北京条约》战败《马关条约》《辛丑条约》第16页（