幼儿园小班安全活动教案《怎样爬高床》含反思.pptxVIP

幼儿园小班安全活动教案《怎样爬高床》含反思汇报人：2024-01-18

目录活动背景与目标活动准备活动过程与实施反思与总结家长沟通与协作资源整合与拓展

01活动背景与目标

幼儿处于身心发展的关键时期，对周围事物充满好奇，但缺乏足够的安全意识和自我保护能力。幼儿园小班阶段高床是幼儿园常见的设施之一，但使用不当可能导致幼儿受伤，因此需要进行安全教育。高床安全隐患背景介绍

010203知识目标使幼儿了解爬高床的正确方法和注意事项，增强安全意识。能力目标培养幼儿的安全行为习惯，提高自我保护能力。情感目标通过活动，让幼儿感受到安全的重要性，形成积极的安全态度。活动目标

02活动准备

室内或室外宽敞场地选择一块宽敞、平坦、安全的场地，确保孩子们在活动时有足够的空间。床垫摆放在场地上摆放好床垫，床垫之间保持适当的距离，以便孩子们能够安全地爬上爬下。场地准备

在床垫周围放置防护垫，以防止孩子们在活动时摔倒受伤。防护垫安全帽玩具为每个孩子准备一顶合适的安全帽，确保他们在爬高床时头部得到保护。准备一些孩子们喜欢的玩具，放置在床垫上，以激发他们参与活动的兴趣。030201道具准备

ABDC教师指导在活动过程中，教师要时刻关注孩子们的安全，给予必要的指导和帮助。安全规则在活动开始前，向孩子们讲解安全规则，如不乱跑、不推搡、不打闹等。分组活动根据孩子们的年龄和体能状况，将他们分成若干小组，每组人数不宜过多，以便教师更好地管理和指导。急救措施确保现场备有常用的急救药品和器材，以便在孩子们受伤时能够及时进行处理。同时，教师要掌握基本的急救技能，能够在紧急情况下进行初步处理。安全措施

03活动过程与实施

通过讲述故事、展示图片等方式，引导幼儿认识到爬高床的危险性。向幼儿提出问题，如“你们觉得爬高床会有什么危险？”，引导幼儿思考并表达自己的看法。引导部分提问引导情境导入

设计模拟场景，让幼儿在游戏中体验爬高床的危险，并学习如何避免危险。安全演练游戏让幼儿分别扮演“安全小卫士”和“危险小怪兽”，通过游戏的方式学习如何识别和应对危险。角色扮演游戏游戏环节

安全知识讲解详细讲解爬高床可能带来的危险，如跌落、夹伤等，并告诉幼儿如何避免这些危险。正确行为示范通过示范正确上下床的方法，让幼儿明确了解如何安全地爬上床。同时，强调在床上玩耍时也要注意安全，避免过度兴奋导致跌落等意外。讲解与示范

04反思与总结

通过活动，幼儿们对如何安全爬高床有了更深刻的认识，增强了他们的安全意识。安全意识提升大部分幼儿能够掌握正确的爬高床方法，但仍有个别幼儿需要进一步加强练习和指导。技能掌握情况活动过程中，幼儿们积极参与，氛围热烈，表现出浓厚的兴趣。活动氛围与参与度活动效果评估

存在问题分析部分幼儿技能掌握不足尽管大部分幼儿能够掌握正确的爬高床方法，但仍有部分幼儿在实际操作中存在困难，需要更多的指导和练习。活动时间安排紧凑由于活动时间安排较为紧凑，部分幼儿可能没有完全理解或掌握相关安全知识，需要进一步优化时间安排。教具使用不充分在活动中，部分教具没有得到充分利用，可能影响了活动效果。

针对技能掌握不足的幼儿，教师应加强个别指导，提供更多的练习机会和反馈。加强个别指导教师可以适当延长活动时间，确保每个幼儿都能充分理解并掌握相关安全知识。优化活动时间安排教师应充分利用各种教具，通过多样化的教学手段激发幼儿的学习兴趣，提高活动效果。充分利用教具鼓励家长在家中与幼儿一起练习正确的爬高床方法，加强家园之间的沟通与合作，共同促进幼儿的安全成长。家园共育改进措施及建议

05家长沟通与协作

确定一个适合大部分家长的时间，如周末或晚上。会议时间选择幼儿园内的会议室或多功能室，确保环境安静、舒适。会议地点向家长介绍本次安全活动的目的、计划和实施方式，同时解答家长的疑问和困惑。会议内容家长会议安排

家长志愿者鼓励家长成为志愿者，参与到活动的准备、组织和实施中来，增强家园之间的合作与互动。邀请家长观摩在活动当天，邀请家长来园观摩，让家长了解孩子在园的安全状况和活动表现。家庭作业布置与活动主题相关的家庭作业，让家长和孩子在家中一起完成，加深孩子对安全知识的理解和记忆。家长参与方式

家校合作强调家校合作在孩子安全教育中的必要性，鼓励家长积极参与幼儿园的安全教育活动，形成教育合力。及时反馈建立有效的家园沟通渠道，及时向家长反馈孩子在园的安全表现和进步情况，促进家园之间的信任与合作。安全意识培养向家长传递安全意识培养的重要性，让家长了解在日常生活中如何引导孩子树立安全意识。家校共育理念传递

06资源整合与拓展

利用幼儿园现有的室内或室外场地，选择安全、宽敞的区域进行活动。场地资源利用幼儿园现有的教具，如攀爬架、床垫等，进行模拟爬高床的活动。教具资源发挥幼儿园教师的专业优势，引导幼儿正确参与活动，确保活动的安全性。