专题04 青春的邀约 青春的心弦 青春的证明（精选高频主观题33题）（原卷版）备战2023-2024学年七年级道德与法治下学期期中真题分类汇编（江苏专用）.docxVIP

专题04青春的邀约青春的心弦青春的证明（江苏专用）

精选高频主观题33题

涉及考点

考点01青春的邀约

考点02青春的心弦

考点03青春的证明

青春的邀约

1．（22-23七年级下·江苏无锡·期中）材料一??晓东刚刚适应初中生活，一些莫名其妙的烦恼便悄悄爬上心头，我为什么长得没有别人高，为什么有的同学那么胖，为什么有的男孩长了胡须，我却没有呢？为什么有的女孩长了青春痘，为什么我的学习没有小学时候好了……

材料二??习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时强调，青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。广大青年要坚定信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

阅读材料，回答下列问题。

(1)你能帮助晓东正确化解青春期的矛盾心理吗？请你为他提供好的建议。

(2)材料二启示青春期的我们应怎样开发自己的创造潜力？

2．（22-23七年级下·江苏苏州·期中）中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任、湖南省政协原副主席袁隆平，被誉为“杂交水稻之父”。袁老认为；成功的要诀在于“知识、汗水、灵感、机遇”。20世纪60年代，米丘林、李森科遗传学盛行;他视野开阔，通读外文资料，了解到了孟德尔、摩尔根现代遗传学理论研究的新动向，于是通过理论和实践相结合的研究，打开了杂交水稻“王国”大门。“书本知识很重要，我是搞水稻研究的，但是书本里长不出水稻，只有田里面才长得出水稻，要实践！”

阅读以上材料，运用“青春的邀约”的相关知识，回答以下问题:

(1)上述材料对青少年的成长有何启示?该启示对青少年提出了哪些具体要求?

(2)除了（1）中的启示，青少年的成长还表现在哪些方面?(至少4方面)

3．（22-23七年级下·江苏南通·期中）青春，是人生画卷中最华美的篇章。进入初中，七年级学生小方在快乐、悲伤中体验成长的滋味，在观察、反思中感悟成长的责任。

【青春烦恼】

经过半年的学校生活，小方发现身边的同学都长高了，只有自己不仅没有长高，还长圆了，这让他非常郁闷，有的时候还会控制不住地乱发脾气。

(1)我们该如何疏导小方同学？

【举止有度】

小方观察到他的同桌小池似乎是个“特立独行”的人，周末同学们邀请他熬夜开黑时，他从不参与，总是按时睡觉；当大家纷纷购买小摊贩自己加工的“物美价廉”的动漫周边时，他从来不买；吃饭时，他总会吃完最后一颗菜、一粒米；当别人给他指出问题时，他总会笑眯眯地听取建议；其他人讨论网络热点话题时，他从不随波逐流，总是有自己独到的见解。

(2)小方感慨道：“小池真酷！我也想成为像他一样的人。”请你运用所学知识，给小方提建议。

4．（22-23七年级下·江苏泰州·期中）【探究青春变化】

观察下列漫画，回答问题：

(1)两幅漫画分别反映了青春期的哪些变化？

(2)请结合生活实际，运用所学知识，为解决上述问题提建议。（三点）

5．（22-23七年级下·江苏盐城·期中）为了帮助同学们顺利渡过青春期，某校通过校园网设立了“心语小屋”，以下是两名网友的留言。

雨露心田：小学时，我并不太在意自己的体态和容貌，可是最近看到好朋友长得亭亭玉立，而自己却又矮又胖，很是郁闷。

云在天边：我内心想与爸爸妈妈平等交谈、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉。

(1)请你为“雨露心田”出出主意，帮助她消除烦恼。

(2)请你告诉“云在天边”如何调控好自己的心理矛盾。

6．（22-23七年级下·江苏泰州·期中）【青春烦恼】

进入青春期后，小华发生了很多变化。

变化一??小华个头长高了，不但喉结突出，还长了胡须。

(1)根据小华的经历可以看出青春期生理方面会产生变化，请你举一例说明。

变化二??自进入初中以后，我有好多烦恼。有心里话不愿意对别人讲，但我挺希望有人能够理解我。在家我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们出现。

(2)为解决上述烦恼，请向小华介绍化解矛盾心理的方法。

7．（22-23七年级下·江苏泰州·期中）阅读材料，回答下列问题。

材料一??小闽在读完课文《愚公移山》后，向老师提出了质疑：“愚公为什么不搬家呢？移山耗时耗力，还破坏生态环境。”听了小闽的问题，老师决定让同学们围绕这个话题阐述自己的观点，并为小闽颁发了“最佳质疑奖”。

(1)材料中老师的举措主要是为了鼓励学生要具有怎样的精神？

(2)请你结合所学知识，说一说鼓励学生培养这种精神的意义。

材料二??中学生姜睿曦，发现聋哑人在日常生活中存在诸多不便。为此，他利用自己编程的特长并根据需求制作了一套手语综合交互系统。在研究过程中，他也曾多次遇到技术或设计类问题，不断深入调查，和专家、老师进行沟通寻求帮助，大量阅读书籍并自