《河中石兽》97132省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptxVIP

大家可能听说过这么一个故事：《刻舟求剑》。

它给我们什么启示呢？

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纪昀（yún）

凤阳县官塘中学姚三余

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敏而好学可为文，

授之以政无不达。

纪昀jǐyún(1724年6月--182月），字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人。历雍正、乾隆、嘉庆三朝，享年八十二岁。因其“敏而好学可为文，授之以政无不达”（嘉庆帝御赐碑文），故卒后谥号文达，乡里世称文达公。

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纪昀，字晓岚，清代著名学者,生性诙谐幽默，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》等。

《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作一部文言笔记小说，以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成志怪小说。

分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。（文化史上“万里长城”）。

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乾隆三十三年，纪昀因卷入盐政亏空案被发配新疆乌鲁木齐。他于沿途主动与当地人交流，搜集各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等乡野怪谈，或奇情轶事，整理成《阅微草堂笔记》。

此书是纪昀晚年以笔记形式所编写成一部文言笔记小说（清朝短篇志怪小说），这些故事反应当初社会生活，揭示了社会种种矛盾，也显示不一样阶级人物善行与恶迹。

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重复朗诵，读准字音：

河干（gān）圮（pǐ）棹(zhào)

曳(yè)铁鈀（pá）木杮（fèi）

湮(yān)啮(niè)溯(sù)

臆(yì)断欤（yú）坎穴（xué）

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范读课文

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指导朗诵

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沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石

兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二

石兽于水中，竟不可得，认为顺流下矣，棹

数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

靠近

河岸

pĭ

坍毁

一起

经过，过了

年

募集

寻找

竟然

zhào

船桨，这里名词作动词，指划船

yè

拖着

踪迹

方位名词作动词，往下游去

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译文：沧州南面一座寺庙靠近河岸，大门坍毁在河中，两个石兽一起沉入河底。过了十多年，和尚募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，到底没找到，认为它们顺流而下了。（于是）划着几只小船，拖着铁耙，（向下游）寻找了十多里，没找到（它们）踪迹。

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一讲学家设账寺中，闻之笑曰：“尔辈不

能究物理，是非木杮，岂能为暴涨

携之去？乃石性坚重，沙性松浮，

湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，

不亦颠乎？”众服为确论。

教书、讲学

听说

顺流打捞石兽这件事

你们这些人

探究

事物道理

这

fèi

木片

怎么

被

携带

是

又硬又重

又松又轻

yān

埋没

颠倒

众人信服地认为这是正确言论。

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译文：一个讲学者在寺庙里教书，听了这件事嘲笑着说：“你们这些人不能推究事物道理。这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？应该是石头性质又硬又重，沙性质又松又轻，（石兽）埋在沙里，越沉越深罢了。沿着河寻找它们，不也荒谬吗？”大家信服地认为这是正确言论。

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一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，

当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，

水不能冲石，其反激之力，必于石下迎

水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至

石之半，石必倒掷坎穴中。

代词，指讲学家话

凡是

丢失

应该

上下句之间表原因

水

形成

坑穴

等到

栽倒

冲刷

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译文：一个老水手听了这话，又嘲笑说：“凡是落入河中石头，应该从上游寻找它们。因为石头性质又硬又重，沙性质又松又轻，水冲不走石头，它反作用力，一定会将石头底下迎着水流地方冲刷成为坑穴，（石下坑穴）越冲越深，延伸到石头（底面）二分之一时，石头必定倒在坑穴里。

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如是再啮，石又再转，转转不已，

遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；

求之地中，不更颠乎？”如其言，果

得于数里外。然则天下之事，但知其

一，不知其二者多矣，可据理臆断欤（yú）？

照这么

一再翻转

停顿

于是

sù

逆流

当然

按照

他，指老

河兵。

找到

既然这么,那么……

只

主观判断

吗表示反问语气词。

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译文：像这么再次，石头又再次翻转。不停地翻转，于是反而逆流而上了。到下游寻找石头，当然荒谬；在原地寻找它们，不是更荒谬吗？”（人们）依照他话（去做），果然在（上游）几里外寻到了（石兽）。

那么天下事，只知其一，不知其二情况太多了，怎么能依据某个方面道理就主观臆断呢？

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