疫情防控安全教育教案5篇.pdfVIP

【导语】作为⼀位兢兢业业的⼈民教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得功、提⾼教学质量的基本条件。以

下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.疫情防控安全教育教案

【活动⽬的】

1、传递战疫胜利信⼼，⿎励学⽣以的长致敬战疫英雄。

2、了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族⼤义从⼩植根在学⽣的⼼⾥。

3、明确了⾃⼰的使命，当代少年应⽴志⾼远，发愤图强，长⼤后为祖国、为⼈民的幸福贡献出⾃⼰的⼀份⼒量！

4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野⽣动物。了解近年来发⽣的病毒和野⽣动物息息相关。

5、明⽩每⼀个⽣命都值得敬畏！保护地球，拯救⼈类！

【活动准备】

搜集抗击疫情英雄资料、图⽚、课件、诗歌朗诵视频等。

【活动过程】

⼀、导⼊：⾯对疫情，我们⽆所畏惧

2022年春节是⼀个特殊的春节，当全国⼈民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，⼀场没有硝烟的战争就此打响了

——⼀场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。

设计理念：由⼤家都熟知的疫情直接导⼊，拉近和学⽣的距离，调动每个学⽣的积极性。

⼆、认识英雄：疫情就是命令

防控就是责任2022年，病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让⼈泪⽬。

（⼀）⾛近钟南⼭

（1）他，84岁⾼龄，依然⾛上战疫⼀线。他是谁？对，他就是钟南⼭。让我们⼀起⾛进钟南⼭的故事。

（2）读事迹：（出⽰课件）

（3）让我们随新闻报道看⼀看钟南⼭的⾏程。

（4）赞英雄⼀场空前的肺炎疫情再次考验华夏⼤地，84岁的钟南⼭没有选择休息，他马不停蹄，再赴防疫⼀线。耄耋之

年的钟南⼭院⼠有战⼠的勇猛，更有国⼠的担当，⼀路奔波，满腔责任为国为民，令⼈肃然起敬，感动了每⼀个中国⼈，⿎舞

着每⼀个中国⼈！他是我们的英雄！

设计理念：结合事例及钟南⼭院⼠的⾏程，了解⼤家都熟知但⼜不太熟悉的英雄，敬佩之情油然⽽⽣。

（⼆）⾛近默默⽆闻的英雄

其实，还有许多默默⽆闻的英雄：护⼠、司机、解放军、清洁⼯、警察、社区⼯作者（出⽰图⽚）

他们没有防护服，没有护⽬镜，仅靠着⼀只⼝罩，⼀张

村民、居民熟悉的脸，⼀颗为民服务的⼼，奔⾛在防疫⼯作的第⼀线，⽤沙哑的声⾳、忙碌的背影在疫情防控战场上构筑

起了⼀道道“防疫墙”，⽤实际⾏动彰显着每⼀个⼯作者的责任和担当，他们不是英雄，胜似英雄！

设计理念：这⼀环节旨在让学⽣明⽩：在这次疫情阻击战中还有许多默默⽆闻的⼯作者，他们坚守岗位、⽆私奉献，同样

是英雄。

（三）⾛近⾝边的英雄

同学们，在这个特殊时期，我们⾝边也涌现出许多英雄。（出⽰同学家长及家⼈亲戚图⽚）

他，他们，就在我们⾝边。⽤专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院⾥，将我们隔离在安全中。他们⽤⾃⼰的智慧素养，

构筑起阻击魔⿁和凶险的防护墙。

他们是平凡的，他们也是伟⼤的英雄！

那些为守护我们平安⽽奋⽃在⼀线各⾏各业的英雄！这些抗疫英雄真的很伟⼤，不顾危险，冲锋前线。哪有什么岁⽉静

好，只不过是有⼈在负重前⾏！

设计理念：通过寻找⾝边的亲⼈、朋友等防疫⼈员，拉近和英雄的距离，知道英雄就在我们⾝边。

三、致敬英雄

（配乐朗诵）在国家危难，⿊暗降临的时刻，总会有些⼈像⼀束光，引领我们⼀步步⾛出⽆望和恐惧，盲⽬和偏见，

病患和地狱，⾛向开阔⽽欣欣然的光明地带……设计理念：此时对英雄的敬意已经情不⾃禁，通过这个环节，让学⽣明

⽩：每个时代都有英雄，英雄给⼈类带来希望。

四、歌颂英雄

有⼈写下了这样的赞歌，让我们⼀起来聆听。（课件：诗歌朗诵）

动听的声⾳，真挚的感情，表达了每⼀个中国⼈的⼼声。

歌颂英雄，赞美英雄，我们的少先队员也⽤稚嫩的笔写下来这样的诗篇。让我们⼀起来诵读。（出⽰诗歌）

设计理念：通过朗诵诗歌表达对英雄的赞美和敬意，让英雄的种⼦扎根学⽣⼼中。

五、学习英雄

同学们，这⼀幅幅感⼈的画⾯，⼀个个令⼈泪⽬的故事，不禁令我们深思。

思考：当我们的国家有难时，我们应该怎么去做？我们今后要做⼀个什么样的⼈？是的，当国家有难时，我们应该挺⾝⽽

出，为祖国贡献⼀份⾃⼰的⼒量！

看，钟南⼭爷爷给⼩学⽣回信了，⽤知识缝制铠甲，不远的将来，当你们⾛出社会，在各⾏各业都由你们披甲上阵！好好

学习，不惧艰⾟，勇敢前⾏！

我相信同学们⼀定会将这些话记在⼼间并付诸于实际⾏动。

（设计理念：通过钟南⼭爷爷的回信，让学⽣明⽩，在这个特殊时期“停课不停学”，听从教导，做好⾃⼰的事。由课内引

导了课外，并落实到学⽣的