中国的疆域与人口复习教案.pdf

中国的疆域与人口

资中县龙山镇中心学校兰波

教学目的：

1、复习巩固我国的纬度和海陆位置，并使学生能正确表

述我国地理位置的优越性，明确我国的的四至点，我国濒临

的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。

2、复习巩固我国34个省级行政单位的名称、简称、行

政中心和位置、轮廓。

3、复习巩固我国人口的数量、分布与增长特点，理解我

国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。

4、复习巩固我国民族分布特征，掌握主要少数民族风俗

及其分布

教学重点、难点：

我国34个省级行政区的名称、简称及分布。识记我国

34个省级行政区的名称、简称及省府所在地的位置。

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入新课

二、知识梳理

1、中国的位置和疆域

学生根据课件提示，完成我国的位置及优越性，陆界和

邻国，海洋三部分的知识。老师点拨。

2、三级行政区划

明确三级行政区，利用课件重点帮助学生记忆34个省级

行政区全称、简称、行政中心及位置和轮廓(抓住轮廓特征)。

3、人口和民族

据课件提示，完成我国的人口，民族部分的知识梳理。

老师提示一些民族的习俗，节日、服饰等.

三、例题精练。

读右面四幅图片回答问题：

（1）图中分别代表的少数民族是：

A______族B_____族

C_____族D_____族

（2）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”是对图（填

字母）的生活环境描写。图中他们正在进行______大会节日

中的一项摔跤。

（3）B图的舞蹈是__________；可以判定，该民族主要居

住在__________省，简称是_________，行政中心是

__________。以下的为其省区轮廓图。

学生先做题，教师再讲解，让学生明白本章节知识的基础性

和综合性。

四、组织知识竞赛

学生分四组，每组分别完成A、B、C、D四套习题，每

套习题为9个选择题，1个综合题。

各小组抽3名同学来进行汇报，当一组在汇报时，其它

组的组员判断其对错，最后根据各组得分确定优秀小组。

教师进行活动小结。

五、教师总结，布置作业。