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《走一步，再走一步》优质
课件
2023-11-08
•课程背景与目标
•教学内容与设计
contents•课程导入与激发兴趣
•授课内容与互动教学
目录•案例分析与讨论
•课程总结与拓展提升
•教学反思与改进方案
01
课程背景与目标
课程背景介绍
《走一步，再走一步》是义务教育课程标准实验教科书语文
七年级上册第四单元中的第15课，是一篇记叙文，它讲述了
作者通过爬悬崖的经历，感悟到在人生道路上应“走一步，
再走一步”的道理。
文章以第一人称叙述，按照时间顺序，先叙述了作者爬悬崖
的过程，然后叙述了作者在父亲引导下走下悬崖的经历，最
后叙述了作者对这一经历的感悟。
教学目标与重点
010203
知识与技能过程与方法情感态度与价值观
学生能够理解文章内容，通过朗读、小组讨论、课学生能够理解并体会到在
了解记叙文的要素和结构，堂展示等方式，培养学生人生道路上应“走一步，
掌握文章的主题和作者的的阅读理解能力、分析归再走一步”的道理，树立
写作意图。纳能力和语言表达能力。正确的人生观和价值观。
学生基础要求
学生应具备一定的语文基础知识和阅读理解能力，能够顺
利完成阅读、分析和归纳等学习任务。
学生应具备一定的生活经验和情感体验，能够理解文章所
表达的情感和主题。
02
教学内容与设计
教学内容安排
01课程目标
帮助学生了解文章主旨，掌握重点字词和语法结构，提高阅读和写作能
力。
02教学内容
介绍莫顿·亨特的生平经历，解读《走一步，再走一步》的创作背景和
主题思想，分析文章中的重点字词、语法结构和修辞手法，探讨文章所
表达的情感和意义。
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