原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
鲁迅故乡教学用课件
contents
目录
鲁迅简介
《故乡》内容解析
《故乡》艺术手法分析
《故乡》教学实践
《故乡》拓展阅读
鲁迅简介
01
鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
他出生于一个传统的士大夫家庭，早年就读于绍兴府中学堂，后留学日本，攻读医学。
回国后，他弃医从文，致力于文学创作和文化批评，成为20世纪中国最杰出的文学家之一。
鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的作品不仅在文学上具有重要地位，同时也对中国社会和文化产生了深远的影响。
他的作品通过对传统社会的批判，唤醒了人们的民族意识和自我意识，成为推动中国现代化的重要力量。
鲁迅的影响不仅限于文学领域，还涉及到思想、文化、艺术等诸多领域，对中国现代文明的发展起到了积极的推动作用。
《故乡》内容解析
02
20世纪20年代，中国正经历巨大的社会变革，封建制度逐渐瓦解，新思想开始传播。《故乡》创作于这一时期，反映了当时社会的矛盾和冲突。
鲁迅在故乡绍兴度过了童年和少年时期，对故乡有着深厚的感情。他通过《故乡》表达了自己对故乡变迁的感慨和对未来的忧虑。
个人背景
时代背景
通过对故乡的描写，鲁迅批判了封建制度的腐朽和落后，揭示了其对人民的压迫和剥削。
批判封建制度
鲁迅在《故乡》中表达了对社会变革的渴望，希望通过改革来改变人民的生活状况。
渴望变革
闰土是《故乡》中的主要人物之一，他代表了当时中国农民的形象。他经历了生活的苦难，变得麻木和屈服。
闰土
杨二嫂是一个尖酸刻薄、自私自利的人物，她的形象揭示了当时社会的冷漠和无情。
杨二嫂
《故乡》中的“我”是鲁迅的自述，通过“我”的视角展现了故乡的变迁和对未来的思考。
“我”
《故乡》艺术手法分析
03
通过回忆的方式，将故事的时间线倒置，使读者能够更好地理解故事的发展和人物关系。
倒叙手法
细节描写
视角切换
通过对人物、环境、情节等细节的描写，使故事更加生动、具体，增强读者的代入感。
通过不同人物的视角切换，使故事更加全面、客观，增强了故事的真实性和可信度。
03
02
01
运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更加生动、形象，增强了文字的表现力。
生动形象
语言简练，表达明快，不拖泥带水，使读者能够快速理解作者的意图和故事的发展。
简练明快
运用地方方言和俚语，使作品具有鲜明的地域特色，增强了作品的独特性和个性化。
地域特色
景物象征
通过景物描写，表达出作者对某一事物的看法和态度，使读者能够更好地理解作者的意图。
人物象征
通过人物形象的塑造，表达出作者对某一类人的看法和态度，使读者能够更好地理解作者的意图。
情节隐喻
通过情节的安排和设计，暗示某一事件或现象的本质和真相，使读者能够通过联想和想象更好地理解故事的发展和内涵。
《故乡》教学实践
04
教学重点
理解《故乡》一文的主题思想和鲁迅的创作风格。
分析文中主要人物的性格特点和心理变化。
探讨文中反映的社会问题和时代背景。
教学难点
如何引导学生深入理解鲁迅作品中的深刻内涵和思想意义。
如何帮助学生克服语言障碍，提高阅读能力和文学鉴赏水平。
如何结合时代背景，让学生更好地理解和感受作品的主题和情感。
01
02
03
04
讲授法
教师讲授课文的主要内容、时代背景和人物关系等。
讨论法
组织学生进行小组讨论，探讨作品的主题和思想意义。
情境教学法：通过多媒体手段，创设情境，引导学生进入作品的世界。
展示课文内容、图片、音频和视频等素材。
多媒体课件
引导学生利用网络资源，查找相关资料和拓展阅读。
网络资源
利用课堂互动平台，组织学生进行讨论和交流。
课堂互动
观察学生在课堂上的表现，评估学生对课文的理解和参与度。
课堂表现
检查学生的作业完成情况，评估学生对课文的掌握程度。
作业完成情况
考试成绩：通过考试成绩，评估学生对课文的掌握程度和文学鉴赏水平。
教学反馈
针对学生在学习过程中的问题，进行个别辅导和指导，帮助学生克服学习困难。
根据教学评价结果，及时调整教学方法和手段，提高教学效果。
鼓励学生提出问题和建议，促进师生之间的交流和互动，进一步完善教学方案。
《故乡》拓展阅读
05
《狂人日记》
通过一个疯子的视角，揭示了封建社会的残酷和人性的扭曲。
1
2
3
收录了鲁迅的全部作品，是研究鲁迅的重要资料。
《鲁迅全集》
详细介绍了鲁迅的生平、思想和创作历程。
《鲁迅传》
收录了大量关于鲁迅研究的论文和资料，有助于深入了解鲁迅的思想和创作。
《鲁迅研究资料汇编》
文档评论（0）