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《管理学基础》授课教案第PAGE7页共NUMPAGES7页
《管理学基础》
黑龙江生物科技职业学院
教(第一次课)案
基本课题:管理与管理学
教学目标:通过学习,了解管理学与组织的概念,理解管理学的特性与管理者的概念,
掌握学习管理学的必要性及管理的含义与性质。
教学要点及主要技能:1、管理学的概念
2、管理学的特性
3、组织的概述
4、管理的概念及类型
5、管理的含义及性质
教学材料:《管理学基础》教材《案例精选》自编
《精典寓言》自编《课后练习》自编
教学设计:
1、教学组织
2、三分钟精典寓言
3、介绍案例导入新课
4、教学课件展示
5、运用讲授等方法讲解新课
6、学生思考练习
7、归纳总结
8、留复习思考题
教学组织实施
【教学内容】管理与管理学
【本节点精】
★管理是科学与艺术的结合
★有效的管理是一个组织、一个国家走向成功的基础之一
【精典寓言】
【寓言01】把所有经理的椅子靠背锯掉
(管理需要付出行动)
【案例精选】
【案例1-1】摩西审案
●结论:管理者的工作,在于凝聚部属及相关人员的整体力量,从而实现组织的既定目标。
▲引出:
第一章管理与管理学
第一节管理学概述
一、管理学的概念
管理学是研究各种社会组织中管理活动的一般运动规律的科学。
管理学不仅是一门系统性很强的理论科学,而且还是对实践具有直接指导意义的应用性科学。
管理学所研究的是管理活动的共性。
管理学是在20世纪初发展进来的,美国和欧洲为其发源地,并以美国工程师泰罗在1911年发表的《科学管理原理》为标志。
不同层次的管理者,业务管理能力和一般管理能力在管理活动中的相对重要性是不同的;
每个管理者在管理工作中都具有业务管理和一般管理双重责任,既要精通业务,也要擅长管理;
随着管理层次的不同,两种管理能力的要求也不相同,中下层管理者的能力是业务管理能力;高层管理者要求的能力是一般管理。
一般管理高层
一般管理高层
中层
业务管理基层
二、管理学的特性
1、管理学是一门综合性的科学
管理学的主要目的是要指导实践活动
2、管理学的理论是一门科学,但管理的实践则是一门艺术
(1)管理学的特点:
①客观性②实践性③理论的系统性④真理性⑤发展性
(2)管理学作为一门艺术体现在:
管理不是学好了这门学科就可成为一个好的管理者,而是有其艺术性的。
3、管理学是一门不精确的科学
4、管理学的系统性
5、管理学是一门软科学
(1)管理是针对人、财、物的,主要是管理人
(2)管理本身不能创造价值,它必须借助被管理者及其他各种条件,通过它们来体现管理的价值
(3)管理是一个过程
6、管理的二重性
自然属性物质资料的再生产社会属性对人的管理
三、学习管理学的必要性
1、管理是共同劳动的产物
有效的管理是一个组织、一个国家走向成功的基础之一
2、管理活动是人类最基本的活动之一
3、改进组织的管理方式关系到我们的切身利益
4、未来面临的工作环境需要管理学方面的知识
生
生产过程
生产力生产关系自然属性主要体现在组织生产要素上
生产力
生产关系
自然属性主要体现在组织生产要素上
自然属性主要体现在组织生产要素上。
自然属性主要体现在组织生产要素上。
然属性主要体现在组织生产要素上。
社会属性主要体现在协调生产关系上
自然属性社会属性
自然属性
社会属性
管理一般职能管理特殊职能
管理一般职能
管理特殊职能
管理基本职能:计划、组织、领导、控制
管理基本职能:计划、组织、领导、控制
管理属性的关系图:
第二节管理的概念及性质
一、组织的概述
1、每个组织都有一个明确的目的,这个目的通常是由一个或一组目标表
示的。
2、每个组织都是由人组成的。
3、每人组织都发育出一种系统性的结构,用于规范和限制成员的行为。
二、管理者的概念及类型
(一)管理者的概念
1、关于管理者的传统观点
管理者:指的是指挥别人工作的人员
2、关于管理者的现代观点
管理者是指那些由于其职位和知识必须
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