二零二三年 优质公开课Whenisyourbirthday教案.docxVIP

Unit8Whenisyourbirthday?

课时划分：共分5课时

第1课时

教学分析

本单元主要学习日期的表达方式。本单元主要围绕“谈论日期”这一话题开展听、说、读和写的学习活动，学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用when引导的特殊疑问句询问日期；通过学习能掌握英语表达年、月、日的单词和句型，能够熟练地谈论各种有关日期的话题。此外，还要学习名词所有格的构成和使用；学习询问表达年龄的句型。能够询问及表达一些常见的节日的日期。

教学目标

1.语言知识目标：

1)能掌握下列词汇：when,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

2)能掌握以下句型：

①—Whenisyourbirthday?—MybirthdayisonOctober2nd.

②—WhenisAlicesbirthday?—ItsinSeptember.

③—Howoldareyou? —Imthirteen.

④—Happybirthday! —Thankyou!

3)能够掌握日期的询问与表达方式；

4)能通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。

2.情感态度价值观目标：

该部分的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是生日。通过互相询问生日的日期，可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。

教学重点

1)询问表达他人、自己及父母家人的生日日期。

2)理解序数词的构成方法，掌握日期的表达方式。

3）就生日聚会这一话题分角色表演对话。

教学难点

1)询问表达他人、自己及父母家人的生日日期。

2)理解序数词的构成方法，掌握日期的表达方式。

教学准备

教师准备

准备录音机和磁带；

设计课后巩固练习；

3.收集课文中所涉及的实物或图片或ppt呈现；

学生准备

1.学生自己搜集有关生日的单词，并通过询问老师、同学或上网查询日期的表达方式。

2.理解序数词的构成方法。

教学步骤

任务时间

活动形式

师生课堂活动

设计意图

Step1

Warm-up

(Lead-in)

5分钟

1.FreeTalk

2.Pairwork

1.GreettheSsasusual.Checkthehomework.

2.Reviewthenumbers0~31inEnglish.

创设情景让学生复习和学习数字。

Step2

Presentation

问题呈现

5分钟

1a

IndividualWholeclass

(SingthesongHappybirthdaytoyou！)

T:Whenismybirthday?MybirthdayisonMay2nd.Whenisyourbirthday?Thisclass,welllearnhowtoexpressdates.

1. (Showthepicturesofthetwelvemonthsonthescreen,orshowabigcalendartotheSs.Learnthenamesofthetwelvemonths:January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December)

2.Workon1a.PlaytherecordingfortheSstolistenandrepeatthenewwords.Ssreadthenewwordsandtrytorememberthem.

(采用方法：教师先领读，然后男生读，女生读，链式读，给出汉语说英语，给出英语说汉语，最后跟读正音。紧凑的教学环节使学生能够全身心的投入学习中。)

3.T:MybirthdayisinMay.ItsonMay2nd.Whenwetalkaboutmonths,weusein;Whenwetalkaboutdates,weuseon.

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inJanuary/February/March/April/May/June/July/August/September/Octob

让学生发现问题，理解序数词的构成方法。

Step3

Practice

组