高中语文基础知识全程复习.doc

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高中语文基础知识全程复习

1、意气·义气

辨析：意气指意志和气概，也可指志趣和性格，还可指由于主观或偏激而产生的情绪；而义气指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。

例：（1）青年人应当______风发，积极有为。

??（2）绿林好汉总是以______为重。

2、失望·绝望

辨析：都有丧失了希望和信心的意思。失望表示希望落了空，失去了信心；作形容词时，表示希望没有实现的懊丧。绝望表示毫无希望，断了希望的念头，比失望程度深，语意重。

例：（1）这场球踢得那么差，大家都感到非常_____。

??（2）面对挫折困境我没有理由灰心绝望，因为理想心_____，因为理想还在我前面闪光。

3、闪耀·闪烁

辨析：两词均为动词，均指（光亮）动摇不定，忽明忽暗。闪耀侧重于闪光耀眼，光亮程度较高；闪烁着重于光亮动摇不定，忽明忽暗，光亮程度不太高。闪烁还可以形容说话人的情态，闪耀却没有这个意义。

例：（1）7日晚政府大球场金光_____的盛大庆典，使整个港岛沉浸在欢乐的海洋之中。

??（2）苍茫辽阔的大海上，破浪的孤帆有_____的灯塔作指引，便不会迷失方向。

4、庄严·庄重

辨析：都有（言行）不随便，严肃的意思。庄严侧重于严肃崇敬，既可指人的神态，也可指重大事物形成的气势、氛围或特定的严肃时刻，范围较广；庄重侧重于言谈举止严肃端正，与轻浮相对，一般只用于人，范围较窄。形容人的神情态度时，庄严侧重于严肃而不可侵犯，语意较重；庄重侧重于严肃而不随便，语意较轻。

例：（1）人民英雄纪念碑屹立在_____雄伟的于安门广场上。

??（2）老师总是一副_____的样子，叫人望而生畏。

5、渺茫·缥缈

辨析：二者都有隐约模糊的意思，前者是因遥远而模糊不清。后者形容隐隐约约，若有若无。

例：（1）尽管希望有些_____，但我还是坚持努力下去。

??（2）_____的云烟在海的那边升腾起来。

6、寂静·安静

辨析：寂静专用表示客观的环境静，没有声音；安静除了用于客观环境，还可用于人或事物的状态，有安稳、不吵闹的意思。

例：（1）山谷里兰花芬芳，终年_____，正是休养身心的佳处。

??（2）阳光洒下来，温暖的感受一下子让我_____下来。

7、思绪·思路

辨析：在指思想的头绪时可以通用，但指情绪时只用思绪；思路可以指文章等。

例：（1）面对波涛汹涌的大海，我不禁心潮澎湃，_____万千。

??（2）写文章组织材料时，要有一个清晰的_____。

8、没精打采·萎靡不振

辨析：没精打采表示没有精神，程度较轻；萎靡不振形容精神颓靡，程度重一些。

例：（1）你看他_____的样子，准是在家里挨了臭骂。

??（2）近年来，他的精神一直_____。

9、身临其境·设身处地

辨析：身临其境指亲自到了那个境地，获得某种切身感受；设身处地指替别人着想、考虑。

例：（1）你只有_____，才能明白其中的奥妙。

??（2）你也该_____地为她想想。

10、忽略·忽视

辨析：两者都含有“没有注意到”的意思，但不同的是：忽略还有“疏忽”的意思；忽视则强调“不重视”。

例：（1）在巨大的互补性利益面前，双方存在的细节上的分歧几乎可以_____不计了。

??（2）解决深层次问题，不可______理论指导的作用。

11必须·必需

辨析：必须着重于事理上的必要，多指工作或事情非如此不可，是能愿动词，不单独使用，常跟其他动词连用，含有强化命令语气的作用；必需是必不可少的需要，多指原料、物品、用途等的不可缺少，是动词，可单独使用，也可作定语。

例：（1）成人教育要发展，______坚持“与时俱进”的原则。

??（2）今年夏天，各大商场超市的生活_____品供应充足。

12度过·渡过

辨析：度过指某段时间已经过去；渡过指由此岸到达彼岸，有通过的意思。

例：（1）我们欢聚在一起，_____这个美好的夜晚。

??（2）只要大家上下齐心，共同努力，我们就一定能_____眼下的难关笑到最后。

13传播·传布

辨析：传播一般指广泛传送、散布，对象可以是有意识的宣传内容，如理论、消息、名声等，也可用于生物或其他事物的散布、传开，如花粉、细菌、疾病等；传布指的是公开对外陈述，一般只用于有意识的宣传内容。

例：（1）各种知识和道理，经过_____，往往会有歪曲和失实的地方。

??（2）宣传部门利用报纸、广播、电视向全国人民_____最新消息。

14表明·标明

辨析：表明指表示清楚，如表明态度、表明决心。标明指做记号或写文字使人知道.。

例：所有商品标签上均应有_____生产厂家名称、联系方式、保质期等内容，可是市质量技术监督局8月17日公布的专项抽查结果______，有16种罐头食品不合要球。

15、毕竟·究竟

辨析：毕竟表示追究事物的结论