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八年级语文上册

第一单元简介尤炜

一、单元目标

1理解新闻“用事实说话”的基本原则，了解常见新闻体裁的特点和相关基

础知识；掌握新闻采编的一般流程和基本技能。初步形成具有一定专业性的新

闻阅读能力，能以此阅读新闻作品，观察新闻媒体；能撰写符合相关体裁特点的

新闻作品。

2在完成学习任务的过程中，发展捕捉新闻线索、搜集并组织新闻事实的能

力；通过自主学习活动，提高策划组织、分工合作、交流沟通的能力。

3形成求真求实、独立合理、冷静客观的思维方式；学会准确、负责任、言

必有据地表达。

4养成关注身边现实、关心国内外大事的习惯，主动贴近时代脉搏，自主

思考现实问题。

二、编写意图

本单元是部编义务教育语文教科书的第一个活动探究单元，单元内容由两部

分组成：一部分是学生自主学习所需要的基本材料，包括课文、注释、旁批、

补白和技巧点拨；另一部分是学生自主学习所要完成的任务，以及各项学习活动

的要求，包括“活动任务单”和任务说明。学生组成学习小组，依托基本材料，

在教师的指导下自主展开学习活动，完成学习任务。

本单元共选入六篇新闻作品，综合考虑新闻体裁和国别，编为四课。它们都

是典范的新闻作品，都秉持“用事实说话”的原则，不仅能够体现消息、新闻

特写和通讯在结构、写法、语言等方面的不同特点，而且自身具有较高的写作水

平和鲜明的风格特征。《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军

横渡长江》结构清晰，事实准确，行文精粹，言简义丰，同时又恰当地体现出作

者的态度。《首届诺贝尔奖颁发》堪称“倒金字塔结构”的样本，平实而严谨。

《“飞天”凌空———跳水姑娘吕伟夺魁记》是新闻特写中的佳作，它将跳水

运动员起跳到入水的瞬间定格为三个画面，一一描写，语言生动，笔触细腻。《一

着惊海天———目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》报道我国航母舰载

战斗机的首次成功着舰，叙述详尽，描写生动，既有全球视野，又有历史维度，

充分显示了通讯的特长。

除此之外，这些新闻作品的内容涵盖了军事、经济、文化、体育等多个领域，

体现出新闻反映社会生活的广泛。就其所写事件的发生时间来看，既有百年之

前的历史陈迹，也有近些年发生的鲜活事实，展现了新闻既报道当下也记录历史

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的双重价值。从整体写法的角度来看，教材所选的新闻作品所采用的多为经典

写法，这样有助于学生把握不同新闻体裁的一般特点。

除了课文，旁批、补白和技巧点拨也是学生自主学习的重要资料，学生可以

利用它们自学课文，学习有关常见新闻体裁的知识、消息的结构特点和写法等。

本单元课文的旁批主要有三种功能：介绍新闻基础知识，提示学生注意课文的重

要内容和写法特点，提醒学生思考课文作者的主观倾向与表达意图。补白以对比

的方式说明新闻特写的特点，既是知识介绍，也是思维方式和学习方法的提示。

技巧点拨突出消息这一学习重点，集中介绍其常见结构、各部分的写作要求和

总体的语言特点。这部分内容功能多样，既帮助学生“写”也帮助学生“读”，

既提供具体的知识又解说相关的技能，可以在不同的学习活动中反复使用。

活动探究单元采用任务驱动的方式组织单元内容，在“活动任务单”中对整

个单元的任务群做概要说明，以方便学生总体把握。每个单元均安排三个任务，

分别设置任务说明进行具体解说。本单元的学习任务分别是新闻阅读、新闻采访

和新闻写作。

新闻阅读是本单元的第一个任务，也是基础任务，其主要设计意图有以下三

点：第一，通过阅读课文等材料，掌握基础知识；通过横向对比，了解常见新闻

体裁的特点，为整个单元的学习做准备，打基础。第二，转变学生的阅读方式，

把新闻当新闻来读，而非套用阅读文学作品的方法来读新闻。学生在阅读课文

时，当然要了解新闻事实，也必然会从中受到感染和教育，但这些并非新闻阅读

的重点所在；重要的在于分析新闻要素、梳理新闻(特别是消息)结构，理解作

者是怎样组织、呈现新闻事实，怎样用事实表现自己的态度与倾向，以达成较佳

的新闻效果的。在阅读中，学生也当然要感受作品的语言，但并不需要过度地做

文学性的赏析，而是要领会新闻语言的准确性，把握不同新闻体裁在语言上的特

点，并理解新闻语言独有的表现力。第三，引入教材以外的学习资源，设计拓

展性任务，把学生的新闻阅读从篇章