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《月球》教学设计

教材分析

“月球”是“地球、太阳和月球”单元的第三课。本课引导学生连续观察月亮的月相变化，通过观察、实验、分析等方法，并以日记方式作记录，从月相变化的记录中发现月相的变化规律，以及月亮在天空的运行模式。同时，通过课堂上模拟月相变化的实验，让学生能初步了解月相变化的原因。学生在学习过程中不仅学习了知识，还学会了搜集并整理资料，学会了解释自然现象的方法，提高了探究科学的兴趣。

学情分析

在课前，学生对月相变化的认识，通常只停留在十五“满月”和平时的“弯月”上，对月相的整个变化过程不甚了解，更不理解月相变化的规律及其产生原因。仅靠教师单纯地讲解，学生可能可以被动地