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自然辩证法读书笔记自然读书笔记3篇

本文目录自然读书笔记《让

孩子们走向大自然》读书笔记《大自然的语言》读书笔记妈妈

给我买了一本书，叫《人与自然》，我立刻津津有味地看了起来。

我打开书，一个醒目的标题正朝我微笑：极端环境下的生命。在这

里，通过科技手段，我了解到：在我国西部的雪域高原，肯定有许

多山，在林线以上，约海拔4000米以上的地方，是高山流石滩。这

里，有许多植物，如：雪莲、绵参、塔黄等。像雪莲这种棉毛植物，

就像穿了一件羽绒服一样，身上布满了像蚕丝的东西。而像塔黄这

种植物，是把自己包起来，把水分储存在里面，这样它的寿命就长

些。南极是一个寒冷的地方，在这里却生活着一种在食物链底部的

动物磷虾。磷虾繁衍速度很快，雌磷虾每次产6000-10000粒卵，而

且在夏季多次产卵。这样，就提供给当地的鲸鱼、海豹、企鹅等动

物丰富的食物。南极大陆极其寒冷的雪域，高海拔的强光照在山地

的岩石上，这里是苔藓和地衣的王国。这些植物虽不显眼，但生命

力强，在高山、荒漠、热河谷都有它们的身影。xx年，欧洲航天局

将地衣带上太空，它依然存活。这本《人与自然》讲述了许多生命

的传奇故事，令我大开眼界、爱不释手。以后我还要继续看。

【《让孩子们走向大自然》读书笔记】自然读书笔记

（2）|返回目录近日，阅读李镇西老师的《教有所

思》，感叹于他时刻对教育教学的反思，感叹于他用整

个身心与学生融为一体，感叹于他的生命与使命同行，

让自己手足舞蹈于校园，心灵飞翔于社会。

李镇西老师的一篇随笔《让孩子们走向大自然》，引起了笔者

的共鸣!文中引用了孔子对学生志向的引导颇耐人寻味：一次聊天，

当孔子问及学生们的志向时，子路等人踌躇满志地大谈治国安邦的

理想，孔子不以为然。孔子的弟子曾点则认为：暮春者，春服既成，

冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。曾子的意

思是说，在暮春三月的时候，穿上春天的服装，相约上五六个成年

人，六七个小孩，在沂水里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着

歌儿走回来。曾子的志向和子路等人比起来，似乎并不崇高，但他

的话立即引起了孔子的共鸣，孔子情不自禁长叹一声道：吾与点也!

这个故事让我看到了一个真性情的孔子，一个推崇教育和谐的

孔子。中国是个泱泱大国，孔子的儒家思想贯穿至今，成为很多教

育家乃至整个社会加以推崇的学派。但我们同样发现，我们可能还

没有完全真正理解孔子的思想，而是潜意识地加入了我们不同朝代

对人才的要求，致使孔子的思想越来越倾向于我们所希望出现的教

育局面。而这个故事却让我们发现，孔子追求地恰恰是我们现在所

提倡的和谐社会的美丽画面。想想这样一幅图景：在春光明媚的原

野上，孔子和他的学生们或席地而坐谈经论道，或迎风而跑歌咏舞

蹈，他们的歌声在春风和阳光之中流淌，他们的笑声在蓝天和白云

之间飘荡

现如今，我们的孩子生活应该是不单调的，至少比起我们这一

代的人，他们身边的资源绝对是丰富的。电视、电脑和书籍让现在

的孩子早早地见识到山外的山，人外的人，见识可谓宽广、视野可

谓开阔，如果有机会在假期出去游览大好河山时，学生完全可以从

中学到很多。但是现在更多的孩子往往是在家长的意愿下生活，被

关在屋子里学这个，学那个，少了很多与大自然接触的机会，少了

很多和伙伴游戏的机会，少了很多实现自己想法的机会，少了很多

动手实践的机会。

想起自己小时候，生活因没有玩具、没有电视等，恰恰一直在

大自然中徜徉。春天，借着割草的时间，我们躺在油菜地里捉迷藏，

以致玩到天黑才发现自己的草篮子里只有零星的几把草而已。无奈

何，为了不至于挨骂，胡乱的扯上几把嫩草，惶惶然地回去，偷偷

地溜进家门。假若父母劳作还没回家，这劫也算过了;反之，一顿臭

骂肯定少不了。即使这样，第二天，这帮顽童又会凑在一起，玩磨

石子、抛沙包、翻军旗、跳橡皮筋等一些自创的游戏。那时，我们

的玩具都是自己动手制作的，游戏规则也是几个孩子凑在一起一起

决定的。那时，我们游戏的场所不在现在的公园和游乐园，而是身

边的大自然。而大自然也给足了我们这帮孩子最富足的一面，让我

们的童年在它的怀抱中自由舒畅地呼吸和成长。如今回想起来，所

有美的场景都是在大自然中。而笔者不能肯定我们的孩子长大后回

想童年最美的场景也会是在大自然中吗?