柯岩中心幼儿园教师读书心得(13篇).docVIP

柯岩中心幼儿园教师读书心得

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柯岩中心幼儿园教师读书心得目录

1．我的心情我做主——读《中国教师身心健康密码》有感…张国娟1

2．心向阳光，才能春暖花开——读《中国师德手册》有感》………………胡晓君5

3．我缺少了什么——与《中国师德手册》的一次邂逅………吴海琴9

4．爱是一条糖果线——读《中国师德手册》有感……………吴燕12

5．爱为你而转身——读《中国师德手册》有感…………茅容娟15

6．师德相伴师幼共长——读《中国师德手册》有感……李利萍18

7．用爱浇灌孩子的心——读《中国师德手册》有感………虞佳萍22

8．身健康心密码——读《中国教师身心健康密码》有感…钱英英25

9．守护那一份平凡，将爱与责任进行到底——读《中国师德手册》有感吴利华25

10．责任胜于能力——读《中国师德手册》有感…………戴海琴28

11．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——读《中国师德手册》有感……何慧琴32

12.让心儿轻灵飞舞——读《中国教师身心健康密码》有感………………杜月红34

13．爱是阳光，爱是雨露——读《中国师德手册》有感……孙芳华36

我的心情我做主

——《读中国教师身心健康密码》有感

张国娟

教育家雅斯贝尔斯告诉我们：“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”可见教师是特殊的职业，一个教师的心理是否健康，直接影响幼儿的心理健康与否。暑期有幸读了《中国教师身心健康密码》这本书，细细品读，深受启发。特别对教师心理保健这一章中的第二节《如何进行有效宣泄》中的“给自己的心情放假”这个内容感触较深。是呀，教师不是圣人也不是神，她们也是常人，也有宣泄情绪的需要，教师也何尝不想消除心理压力，每天都能收获一份好心情。然而来自一份关于“中国教师职业压力和心理健康调查”表明：超过80%的被调查教师反映压力较大；近30%的被调查教师存在严重的职业倦怠，近40%的被调查教师心理健康状况不佳等，究其原因主要如下：一是工作量大工作时间长，二是耗费心神，要处理没有尽头的琐碎事；三是与形形色色的孩子和孩子家长打交道，现在的孩子难教孩子家长难处，这一点不从事教育的人都知道；四是处于舆论的风口浪尖，责任重大。可见老师们都活得非常累，这些是这个职业带给教师的苦，影响着我们教师的心情。那么，应当如何化解不良情绪、不断汲取经营正能量，保持最佳的学习生活状态，保持良好心态呢？答案就是做自己情绪的主人，每位教师都是自己的心理医师,，用理智的“闸门”控制住情绪的“洪水”，提升教师自身的快乐感，调节和维护自我心理健康。以下是我平时的工作生活心得，具体如下：

一、学会放弃豁然开朗

很多情况下，我们以“决不放弃”的精神和“坚持到底”的毅力赢得了最终的胜利，由此，我们明白了这样一个道路：坚持不放弃就有成功的机会和可能。因此常常希望鱼和熊掌可以兼得。回想在创建特色幼儿园的定位上，曾经有美术和音乐两个切入口。因为从个人能力上来讲，我擅长美术和音乐，可以对教师进行理念和行动上的引领，从集体的角度讲，实现了“一园两品”。然而在实际的操作过程中，我发现，作为一所完小幼儿园的师资、设备上存在着一定的困难，老师们也不能像自己一样疯狂地同时擅长和热爱着美术和音乐。学校特色定位选择好比走路，会遇到很多岔路口，影响着阮社幼儿园的未来吗，是放弃，是坚持？我一直纠结着，确实有点“剪不断、理还乱”的不愿放弃的情结……最后，从选择放弃“音乐”特色的那一刻起，我的心情也变得豁然开朗，放弃也是一种美，学会放弃才能有真正意义上的得到，这就是有所失必有所得的道理，我们就可以集中全园教师的精力，以美术教育为切入口，将线描、油画棒、碳画、撕贴等教学，做真、做实、做深入，将美术特色这块蛋糕做大做强，让办园特色成功突显。

实践证明，我的选择是正确的，一年后，作为园舍劣势、师资薄弱的一所农村完小幼儿园，成功创建“第二批县特色幼儿园”，幼儿园走出了一条打造特色，提升品位，可持续内涵品牌发展之路，并向省、市和县各级领导和同行开放特色现场，让大家感受了教师团队的凝聚力，体验了农村孩子享受与城市同等的优质美术教育的独特魅力，受到大家的一致好评。

二、阿Q精神永恒追求

记得评县学科带头人那会儿，说实在的，那是我“三进宫”去参加县级课堂评比活动了，有时想想自己都奔四了就算了，有时想想老刷下来索性不参加了……但为了实现四十岁前再努力一次的诺言，我还是硬着头皮踏上了评比之路，没想到运气还是不好，这次上课评比的时间是特色幼儿园验收后的第二天。不过我的心态向来很好，信奉自学考试自我安慰和顺其自然精神疗养法——能考出最好不能考出也不要紧——评得上